Рабочая учебная программа по дисциплине/ модулю/производственному обучению и профессиональной практике По дисциплине : «бм-02 Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий»
Утверждаю
Руководитель Б.А.Пшенова
________________________
"____" ____________ 20__ г.
Рабочая учебная программа по дисциплине/ модулю/производственному обучению и профессиональной практике По дисциплине:«БМ-02 Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий» Специальность ________________________________________________________
Квалификация ________________________________________________________
Форма обучения ____________ на базе __________среднего образования
Общее количество часов 48, кредитов ________
Разработчик (-и) ___________ Игамбердиева А.Н
Пояснительная записка
Описание дисциплины/модуля
Целями освоения дисциплины «БМ-02 Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий» являются: в области обучения – является получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно осуществлять научно-исследовательской деятельность, преподавать в школах и вузах широкий круг гуманитарных и социальных дисциплин, работать в администрации, органах государственной власти и местного самоуправления, заниматься аналитической и экспертной деятельностью, работать в масс-медиа и журналистике, заниматься музейным, архивным делом, археологией, охраной и реставрацией исторических памятников, обладать универсальными и предметно– специализированными компетенциями, способствующими его профессиональной карьере и самореализации.
Предмет направлен на развитие способностей, необходимых для безопасного и эффективного использования компьютера и ресурсов интернета. В том числе умение пользоваться офисным программным обеспечением, таким как текстовые процессоры, программное обеспечение для электронной почты и презентаций; возможность создавать и редактировать изображения/аудио/видео; возможность использования веб-браузера и интернет-поисковых систем.
Для достижения цели при изучении дисциплины решаются следующие задачи:
- сформировать общее представление о том, как устроена цифровая среда (поисковики, карты, спам и контекстная реклама и т.д.);
- сформировать элементарные умения общего характера, связанные с безопасностью работы с данными на компьютере и интернете;
- сформировать профессиональные навыки: работа с библиографическими ссылками, работа с данными в Microsoft Excel, инструменты расширенного поиска в тексте, визуализация информации и т.д.;
- сформировать способность использовать и создавать контент на основе цифровых технологий, включая поиск и обмен информацией, ответы на вопросы, взаимодействие с другими людьми и компьютерное программирование.
Формируемые компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими способность:
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Устанавливать психологический контакт с окружающими.
Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
• основные закономерности информационных процессов в правовой сфере, основы государственной политики в информационной сфере, методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации;
Уметь:
• применять современные информационные технологии для поиска, систематизации и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;
Владеть:
• навыками сбора, систематизации и обработки информации, имеющей знание для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.
Пререквизиты
Базируется на знаниях, полученных из курса средней школы по информатике, математике, физике.
Постреквизиты
В процессе изучения дисциплины студенты закрепляют знания, полученные в школьном курсе информатики, и приобретают навыки использования полученных знаний в будущих профессиях.
Необходимые средства обучения, оборудование
Учебники, плакат, интерактивная доска, компьютер
