9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру;
9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру.
9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану.
Бағалау критерийі:
Білім алушы Оқырман тұрғысынан мәтінге талқылау сұрақтарын құрастырады.
Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастырады.
Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдаңыз.
Елбасы «Қазақстан – 2050» стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты атты Жолдауында: «Көмірсутегі шикізатының нарығында ірі ойыншы болып қала отырып, біз энергияның балама түрлерін өндіруді дамытуға, Күн мен желдің энергиясын пайдаланатын технологияларды белсенді енгізуге тиіспіз. Бұл үшін бізде барлық мүмкіндіктер бар. 2050 жылға қарай елде энергияның баламалы және жаңғыртылатын түрлерін қоса алғандағы барлық энергия тұтынудың кем дегенде тең жартысы келуге тиіс», – деген еді. Қазіргі кезде Қазақстанда Күн, жел, су энергияларын пайдалану ауыз толтырып айтарлықтай жоғары деңгейде деуге келмейді. Мамандардың есебі бойынша, елімізде балама энергия көздерінен өндірілетін энергия жалпы энергияның 1 пайызы ғана екен. Еліміздің жер қойнауы мұнай мен көмірге, басқа да пайдалы қазбаларға бай болғандықтан, біз энергия тапшылығын көріп отырған жоқпыз. Бірақ жер қойнауындағы қазбаларымызды шексіз деп айтуға тағы болмайды. Оның экологиялық зардаптары – өз алдына бір мәселе. Сондықтан балама энергия көздерін зерттеу, отандық қондырғылар жасау, күнделікті өмірге енгізу – ғалымдарымыздың алдында тұрған мақсат.
(141 сөз)egemen.kz›article/209030-elbasynynh-eldik-dgoly
1-тапсырма. Оқырманның қарым-қатынасын анықтау үшін талқылау сұрақтарын құрастырыңыз.
