Тема 13 недели: Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач ач

Тема 13 недели: Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.ач

Сапарбаева Р.М.

преп.кафедры русского языка и литературы

Содержание

• Отступления от норм литературного языка, нарушение коммуникативной целесообразности речи порождают ошибки и недочеты
• Высокий уровень речевой культуры обеспечивается, с одной стороны, соблюдением литературных норм языка, а с другой – мотивированным, оптимальным использованием языковых средств в конкретных условиях общения.
• Ошибка – это нарушение норм литературного языка, т.е. нарушение требования правильности речи. Оценивая правильность речи, необходимо учитывать, что говорящему приходится выбирать из двух языковых вариантов – нормативного и ненормативного. Оценка речи при этом однозначна: правильно или неправильно образована или употреблена языковая единица.
• Недочет – это нарушение требования коммуникативной целесообразности речи. Оценка здесь менее строга: недочет рассматривается с точки зрения того, хуже или лучше сказано или написано.

Основная часть 1

Речевые ошибки

• нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм: Ноздрев – большой любитель купить (вместо покупать) и менять свои вещи
• неудачное употребление местоимений: Мать предложила сыну пройти к себе в комнату (вместо: его, ее)
• употребление слова в несвойственном ему значении: Появление волка было так мгновенно (вместо неожиданно), что охотник растерялся
• Речевые недочеты
• неразличение синонимических слов: Уйма (вместо множество) мелких княжеств находится на ножах между собой (вместо враждовало)
• нарушение лексической сочетаемости: Наступила война (вместо началась); Лектории выполняют большую роль (вместо играют роль)
• тавтология: старый ветеран; в мае месяце; пять тенге денег; первая премьера, прейскурант цен и др

Негізгі бөлім 2 / основная часть 2

• Практическое задание № 13 • Опишите виды и причины языковых ошибок. Определите тип ошибки в употреблении глаголов(Л.№1, стр.157) Назовите тип ошибки в словоупотреблении. (Л№1,стр. 155
• КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
• 1. Что считается речевой ошибкой?
• 2. Что считается недочетом?
• 3. Какие ошибки встречаются в структуре слова?
• 4. Какие ошибки встречаются в структуре словосочетания?
• 5. Какие ошибки встречаются в структуре предложения?

Заключение

Найдите в интернете видеофрагменты, содержащие примеры коммуникативных неудач, и проанализируйте их по плану:

а) характеристика участников общения, формулирование их коммуникативных целей;

б) аргументация в пользу того, что поведение говорящих в данной ситуации было успешным, удачным;

в) обоснование ответа, почему им (не)удалось достичь результата.

В течение недели внимательно понаблюдайте за речью окружающих вас людей, отмечая все случаи нарушения языковых норм. Собранный таким образом материал классифицируйте по шкале нормативности допущенных ошибок.

В течение недели внимательно понаблюдайте за речью участников и ведущих различных телепередач (ток-шоу, интервью, беседы и пр.). Отмеченные ошибки фиксируйте по шкале нормативности.

Проанализируйте собственные речевые ошибки и недочеты. Выявите индивидуальные «пробелы» в речевой культуре, знаниях и умениях и составьте индивидуальный план работы по их устранению