Тематический план по предмету «Художественный труд», для класса составлен на основе учебной программы и учебного плана класса предмета «Художественный труд»
Календарно – тематический план по предмету «Художественный труд», для 6 класса составлен на основе учебной программы и учебного плана 6 класса предмета «Художественный труд» и носить рекомендательный характер. Учителя могут вносить изменения и дополнения в зависимости от используемого УМК, и материально технических возможностей школы.
Объем учебной нагрузки по предмету составляет 2 часа в неделю, в учебном году – 68 часа.
6 класс (объединенный)
Разделы долгосрочного плана
Темы/Содержание раздела долгосрочного плана
Цели обучения.
Часы
1-я четверть (18 часов)
Визуальное искусство
Портретный жанр. Виды портрета.
6.1.3.1 - Самостоятельно выбирать и применять источники информации для исследования и развития творческих идей
1
Портрет в творчестве казахстанских художников
6.1.2.1 - Демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры
1
Линейный портрет. Графика. Техника выполнения.
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств
6.1.6.4 - Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, демонстрируя знание свойств материалов и практические навыки работы;
2
Нетрадиционные методы создания портретов (портрет из проволоки)
6.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они могут быть эффективно обработаны и использованы
1
Цвет в портрете. Техника выполнения
6.1.1.1 - Демонстрировать знания и понимание визуальных характеристик объектов окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) на основе собственного опыта и опыта других;
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств
2
Современный портрет.
Фотоискусство. Эксперимент с фотокамерой
6.3.2.1 - Сравнивать идеи и темы, отраженные в собственной работе и работе других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию
2
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств
Анимация. Движущиеся элементы (пластилиновая анимация, театр теней, пальчиковые куклы, тростевые)
6.1.2.1 - Демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры
6.1.1.1 - Демонстрировать знание и понимание визуальных характеристик объектов окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) на основе собственного опыта и опыта других;
6.1.6.1 - Определять и описывать физические, механические и технологические свойства конструкционных, природных и искусственных материалов и сферу их применения
1
Разработка эскиза изделия из природных материалов
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей
2
Изготовление изделия. Декорирование изделия
6.1.6.4 - Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, демонстрируя знания свойств материалов и практические навыки работы
3
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств
Презентация работ. Организация выставки
6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории
1
3-я четверть (20 часов)
Дизайн и технология
Исследование текстиля разной фактуры и цвета.
6.1.6.3 - Изучать и определять свойства и фактуру текстильных материалов и изделий;
1
Выбор и подготовка материалов, инструментов и оборудования
6.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они могут быть эффективно обработаны и использованы;
6.2.2.1 - Знать и выполнять регулировку швейных машин
1
Разработка изделия из текстильных материалов (авторская кукла, развивающая игрушка)
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
1
Разработка идей. Эскиз
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;
1
Создание изделия
Раскрой деталей.
6.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку;
2
Обработка отдельных деталей
6.2.2.2 - Знать и описывать режимы влажно-тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
2
Сборка деталей и отделка изделия
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде);
6.2.3.2 - Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
2
Ручные электрические инструменты и оборудование. Практические работы
6.2.2.1 - Определять и описывать механизмы передачи движения и устройство ручных электрических инструментов и применять их для обработки конструкционных, природных и искусственных материалов
2
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
Разработка роботов и транспортного средства из сборных деталей.
История возникновения и их виды.
6.1.3.1 - Самостоятельно выбирать и применять источники информации для исследования и развития творческих идей
2
6.3.3.1 - Сравнивать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работы других (художники, ремесленники, дизайнеры), применяя предметную терминологию
Разработка идеи. Эскиз.
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
6.1.4.1 - Планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов
1
Подбор материалов
6.1.6.1 - Определять и описывать физические, механические и технологические свойства конструкционных, природных и искусственных материалов и сферу их применения
1
Создание изделий. Экспериментиро-вание по созданию подвижных частей изделий.
6.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными электрическими инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
6.2.3.2 - Выполнять изделия из нескольких деталей применяя разъёмные и неразъёмные соединения
3
6.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
Презентация работ. Организация выставки
6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории
