«Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі» пәні бойынша

«Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі» пәні бойынша

1. 
   «Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі» пәнінің мақсаты, міндеттері
   
2. 
   Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру және әлеуметтікмәдени тәжірибесін арттыру
   
3. 
   Еліміздегі салауатты өмір салтын ұстануға бағытталған мәдени жұмыстар
   
4. 
   Тәрбие үрдiсiнiң жеке тұлғаны жан-жақты дамытудағы диалектикалық байланысы
   
5. 
   Оқушылардың эстетикалық мәдениетiн қалыптастыру
   
6. 
   Мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастыруда сынып жетекшісінің рөлі
   
7. 
   Конкурс өткізудің әдістемесі
   
8. 
   Тәрбие құралдары, әдiстерi және оны ұйымдастыру формалары
   
9. 
   Сынып жетекшісінің ата-аналармен атқаратын жұмыстарының мазмұны мен
   

10. 
    Оқушылардың сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыруда клуб жұмысының маңыздылығы
    
11. 
    Тәрбие мәселесiне арналған ресми құжаттар
    
12. 
    Ұлтаралық қатынастар мәдениетіндегі патриоттық тәрбиені ұйымдастыру әдістемесі
    
13. 
    Бүгінгі заманғы қазақ отбасындағы маңызды тәрбиелік мәселелер Жеке тұлғаны әлеуметтендiрудегі отбасы мен мектептiң iс-әрекеттерiн кiрiктiру
    
14. 
    Сынып жетекшісінің ата – аналармен жүргізетін жұмысының формалары мен әдістері. (ата-аналар жиналысының хаттамасы)
    
15. 
    Ата-аналар жиналысын өткізу әдістемесі
    Мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастыруда сынып жетекшісінің рөлі
    
16. 
    Тәрбиенің заңдылықтары, принциптері
    
17. 
    Оқушылардың диагностикалау нәтижесінің өлшемдері(критерий)
    
18. 
    Бүгінгі заманғы қазақ отбасындағы маңызды тәрбиелік мәселелер
    
19. 
    Оқушыларды мамандық таңдауға даярлау. Жеке кәсіпкерлік еңбегімен танысу
    
20. 
    Тәрбие сағатын талдау үлгісі
    
21. 
    Дебат өткізудің әдістемесі
    
22. 
    Сынып жетекшісінің оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары ментәсілдері
    
23. 
    Қазақ халқының музыкалық аспаптарының оқушылардың эстетикалық сезімін дамытуғаықпалы.(Айтыс өнері арқылы , табиғат арқылы оқушылардың көркемдік мәдениетін жетілдіру)
    
24. 
    Саяси хабарлама жүргізу әдістемесі
    
25. 
    Сынып жетекшінің қызметі, міндеттері, оған қойылатын талаптар
    
26. 
    Ұлттық әдеп үлгісінің бүгінге өмір талаптарымен үйлесуі
    
27. 
    Саяси үйірмелер мен клубтар ұйымдастырудың әдістемесі
    
28. 
    ХХІ ғасыр көшбасшысы. (әдістемесі)
    
29. 
    Баспасөз конференциясын өткізудің әдістемесі.
    
30. 
    Сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмыс ұйымдастыруы
    
31. 
    Тәрбие сағатын талдау үлгісі.
    
32. 
    Дөңгелек столды өткізудің әдістемесі
    
33. 
    Қазақстан азаматтарының еңбек құқығы мен міндеттері.
    
34. 
    Газетпен жұмыс жасай білу, саяси хабарламаны өткізу әдістемесі.
    
35. 
    Оқушының және сынып ұжымының психологиялық-педагогикалық профессиографиясы
    
36. 
    Дөңгелек столды өткізудің әдістемесі
    
37. 
    Сынып жетекшісінің оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары ментәсілдері
    
38. 
    Бейнелеу терапиясы туралы жалпы түсіні
    
39. 
    Сауалнаманы қалай ұйымдастыруға болады. (сұрақтардың түрі, мазмұны, құрылымы,безендірілуі т.б)
    
40. 
    ХХІ ғасыр көшбасшысы. (әдістемесі)
    
41. 
    Конкурс өткізудің әдістемесі.
    
42. 
    Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру және әлеуметтік мәдени тәжірибесін арттыру
    
43. 
    Сынып жетекшісінің оқушыларды диагностикалау жұмыстарын ұйымдастыруы
    
44. 
    Сынып жетекшісінің ата-аналармен атқаратын жұмыстарының мазмұны мен міндеттері
    
45. 
    Жастар қозғалысы: балалардың қазіргі ұйымдары мен бірлестіктері
    
46. 
    Саяси үйірмелер мен клубтар ұйымдастырудың әдістемесі.
    
47. 
    Бүгінгі қазақ менталитетінің ерекшеліктері
    
48. 
    Оқырмандар конференциясы- оқуға деген ынтасын дамытудың аса маңызды тәрбиеформасы.
    
49. 
    Тәрбие процесі, оның ерекшеліктері. Тәрбие процесі туралы жалпы түсінік.
    
50. 
    Баланың әлемге әсер ету қажеттілігі
    
51. 
    Арт-терапиядағы ашық топ, ұжымдық топ түрлеріне
    Ұлттық спорттың - ат жарысының дене тәрбиесіндегі маңызы. Қазақ халқынан шыққан спорт шеберлерінің шеберліктері
    
52. 
    Жеке тұлғаны қалыптастырудағы педагогикалық шеберлік үлгілері.
    
53. 
    Сынып жетекшісінің тәрбие жоспары
    
54. 
    Тәрбие әдістері. ( бірнеше ғалымның берген анықтамасы)
    
55. 
    Л.Н.Новикованың мектептегі тәрбие жүйесі.( 9 белгісін талда)
    
56. 
    Сынып жетекшісінің оқушыларды диагностикалау жұмыстарын ұйымдастыруы
    
57. 
    Тәрбие құралдары, әдiстерi және оны ұйымдастыру формалары.
    
58. 
    Педагогикалық шеберлiк және технологиялар
    
59. 
    Балалардың шығармашылық дамуын қалыптастыру кезеңдері
    
60. 
    Дебат өткізудің әдістемесі.
    
61. 
    Сынып жетекшісінің бала тәрбиесіндегі ата-аналармен ынтымақтастығы
    
62. 
    Тақырыптық, оқырмандар конференцияларын өткізу әдістемесі.
    Қазақтың ұлттық ойындарының дене мәдениетін қалыптастыруы.
    
63. 
    Оқушылардың эстетикалық мәдениетiн қалыптастыру
    
64. 
    Тәрбие құралдары, әдiстерi педагогикалық үрдiстiң қозғаушы тетiгi.( тәрбие үрдiсiнiң мәнi мен мақсаты)
    
65. 
    Балалармен жұмыс жасаудағы изотерапияның маңызы
    
66. 
    Тәрбие үрдiсiнiң жеке тұлғаны жан-жақты дамытудағы диалектиаклық байланысы
    
67. 
    Оқушылардың мінез-құлқына бақылау жасау, талап қою әдісі.
    
68. 
    Базалық мәдениеттi қалыптастыру жүйесiндегi азаматтық тәрбие
    
69. 
    Дүниетанымның базалық мәдениеттi белсендi игерудегi маңызы
    
70. 
    Жеке тұлғаның дене мәдениетiн тәрбиелеу және оны игерудегi оқушылардың жетекшi iс- әрекеттерi
    
71. 
    Экологиялық тәрбиенің негіздері