Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать



жүктеу 334.87 Kb.
Pdf просмотр
Дата02.03.2017
өлшемі334.87 Kb.

 

 

 



 

 

 



Требования к уровню подготовки учащихся 

Учащиеся должны знать: 

1.

 

изученные разделы науки о языке; 



2.

 

смысл понятий речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; сфера и 



ситуация  речевого  общения;  функциональные  разновидности  языка,  их 

основные признаки; жанры; текст, его функционально-смысловые типы;  

3.

 

основные единицы языка, их признаки;  



4.

 

основные  нормы  русского  литературного  языка  (орфоэпические,  лексические, 



грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета. 

 

        Учащиеся должны уметь: 



1.

 

различать основные группы сложных  предложений по союзам и значениям; 



2.

 

различать  главные  и  придаточные  части  сложноподчиненного  предложения, 



определяя их границы; 

3.

 



 определять  значение  придаточных  по  совокупности  признаков:  вопросу,  союзу 

или союзному слову; 

4.

 

видеть  границы  частей  сложного  бессоюзного  предложения,  определять 



смысловые отношения между ними; 

5.

 



производить  разбор  сложных  предложений  с  разными  видами  связи,  определяя 

границы частей и указывая виды связи между ними; 

6.

 

заменять  сложные  предложения  с  разными  видами  связи  более  простыми 



конструкциями и наоборот; 

7.

 



правильно  строить  и  уместно  использовать  сложные  предложения  с  разными 

видами в соответствии со сферой, жанром, стилем высказывания; 

8.

 

опознавать различные способы передачи чужой речи; 



9.

 

пользоваться  различными  способами  цитирования  в  тексте  в  соответствии  с 



задачами и характером высказывания; 

10.


 

кратко  излагать  основное  содержание  текста  научного  и  публицистического 

стилей, составлять тезисы и конспекты; 

11.


 

строить  связное  аргументированное  высказывание  на  лингвистическую  тему  по 

материалу, изученному на уроках русского языка; 

12.


 

писать сочинение на литературоведческую тему по изученному материалу; 

13.

 

писать сочинение на свободную тему в разных жанрах и стилях речи



14.

 

создавать устное публичное выступление в разных жанрах и формах. 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Содержание учебного предмета 

Международное значение русского языка  

Повторение изученного в 5-8 классах  

Синтаксис словосочетания и простого предложения. 

Синтаксис и пунктуация. 

Сложное предложение. Культура речи 

Основные виды сложных предложений. Союзные сложные предложения. 

Сложносочиненное предложение  

Основные  группы  сложносочиненных  предложений  по  значению  и  союзам.  Знаки 

препинания  в  сложносочиненном  предложении.  Сложносочиненные  предложения  с 

общим второстепенным членом. Знаки препинания в ССП. 

Сложноподчинѐнное предложение  

Строение  сложноподчиненных  предложений  (СПП).  Подчинительные  союзы  и  союзные 

слова  в  СПП.  Указательные  слова.  Особенности  присоединения  придаточных 

предложений  к  главному.  СПП  с  несколькими  придаточными.  Виды  придаточных 

предложений. 

Сложное бессоюзное предложение  

Понятие  о  бессоюзном  сложном  предложении  (БСП).  Запятая  и  точка  с  запятой  в  БСП. 

Двоеточие в БСП. Тире в БСП. 

Сложные предложения (СП) с разными видами связи Понятие о сложных предложениях с 

разными видами связи. Запятая при стечении сочинительных и подчинительных союзов. 

Обобщение и систематизация изученного в 5-9 классах  

Фонетика. Графика. Орфография. Морфология и орфография. Пунктуация. Синтаксис. 

 

 



Учебно-тематический план 

 

№ 

Тема 



Всего часов 

1. 


Введение 

2. 



Повторение изученного в 5-8 классах 

10 


3. 

Сложное предложение. Культура речи 

4. 


Сложносочиненное предложение 

10 


5. 

Сложноподчиненное предложение  

44 

6. 


Бессоюзные сложные предложения 

13 


7. 

Сложные предложения с разными видами связи 

9. 


Систематизация и обобщение изученного в 5-9 классах 

10 


 

ИТОГО:  102 часа 

 

 

 

 



 

 

 



 

Тематическое планирование по предмету «Русский язык» 

№ 

ур



ока 

Кол-


во 

часов 


Тема урока 

Дата 


Приме- 

чание 


По 

плану 


Факт. 

дата 


Международное значение русского языка(1ч.) 



01.09. 

 

Повторение изученного в 5-8 классах(10ч.) 



Р/р. Устная и письменная речь 



02.09. 

 

 



Р/р. Монолог, диалог 



03.09. 

 

 



Р/р. Стили языка 



08.09. 

 

 



Простое предложение и его грамматическая основа 



09.09. 

 

 



Предложения с обособленными членами 



10.09. 

 

 



Обращения, вводные слова и вставные конструкции 



15.09. 

 

 



Р/р.  Подготовка  к  изложению  с  продолжением  по  теме 



«Осень» (упражнение 40) 

16.09. 


 

 



Р/р. Изложение с продолжением по теме «Осень»  

17.09. 

 

 



10 

 Входной контрольный диктант 



22.09. 

 

 



11 

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками 



23.09. 

 

 



Сложное предложение. Культура речи(7ч.) 

12 


Понятие о сложном предложении  

24.09. 

 

 



13-

14 


Союзные и бессоюзные сложные предложения 

29.09., 

30.09. 


 

 

15 



Р/р.  Подготовка  к  классному  сочинению  в  форме 

дневниковой  записи  –  «Я  смотрю,  размышляю, 

чувствую…»(упражнение 52) 

01.10. 

 

 



16 

Р/р.  Написание сочинения в форме дневниковой записи 



– «Я смотрю, размышляю, чувствую…»  

06.10. 


 

 

17 



Разделительные  и  выделительные  знаки  препинания 

между частями сложного предложения 

07.10. 


 

 

18 



Интонация сложного предложения 

08.10. 

 

 



Сложносочиненные предложения (10ч.) 

19 


Понятие о сложносочиненном предложении 

13.10. 

 

 



20 

Смысловые 



отношения 

в 

сложносочиненных 



предложениях 

14.10. 


 

 

21 



Сложносочиненные  предложения  с  соединительными 

союзами 

15.10. 


 

 

22 



Сложносочиненные  предложения  с  разделительными 

союзами 

20.10. 


 

 

23 



Сложносочиненные  предложения  с  противительными 

союзами 

21.10. 


 

 

24 



Разделительные  знаки  препинания  между  частями 

сложносочиненного предложения 

22.10. 


 

 

25 



Синтаксический 

и 

пунктуационный 



разбор 

сложносочиненного предложения 

27.10. 

 

 



26 

Повторение по теме «Сложносочиненные предложения»  28.10. 



 

 

27 



 Контрольный  диктант  по  теме  «Сложносочиненные 

предложения» 

29.10. 


 

 

28 



Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками 

10.11. 

 

 



Сложноподчинѐнные предложения (44ч.) 

29 


Понятие о сложноподчиненном предложении 

11.11. 

 

 



30-

Место  придаточного  предложения  по  отношению  к  12.11., 



 

 


32 

главному.  Знаки  препинания  в  сложноподчиненном 

предложении 

17.11., 


18.11. 

33 


Р/р. Подготовка к классному сочинению в форме отзыва 

по картине И. Тихого «Аисты» (упражнение 92)  

19.11. 


 

 

34 



Р/р. Написание сочинения в форме отзыва по картине  

И. Тихого «Аисты»  

24.11. 


 

 

35-



37 

Союзы  и  союзные  слова  в  сложноподчиненном 



предложении 

25.11., 


26.11., 

01.12. 


 

 

38-



39 

Роль  указательных  слов  в  сложноподчиненном 



предложении 

02.12., 


03.12. 

 

 



Основные группы сложноподчиненных предложений 

40-


42 

Сложноподчиненное  предложение  с  придаточным 



определительным 

08.12., 


09.12., 

10.12. 


 

 

43-



45 

Сложноподчиненное  предложение  с  придаточным 



изъяснительным 

15.12., 


16.12., 

17.12. 


 

 

46 



Р/р.  Сжатое изложение (упражнение 123) 

22.12. 

 

 



47 

Закрепление  изученного  по  теме  «Сложноподчиненные 



предложения  с  придаточным  определительным  и 

изъяснительным» 

23.12. 

 

 



48 

Контрольный  диктант  по  теме  «Сложноподчиненные 



предложения  с  придаточным  определительным  и 

изъяснительным» 

24.12. 

 

 



49 

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками 



29.12. 

 

 



50 

Сложноподчиненные  предложения  с  придаточными 



обстоятельственными 

30.12. 


 

 

51-



52 

Сложноподчиненные  предложения  с  придаточными 



времени и места 

31.12., 


12.01. 

 

 



53-

56 


Сложноподчиненные  предложения  с  придаточными 

причины, условия, уступки, цели, следствия 

13.01., 


14.01., 

19.01., 


20.01. 

 

 



57-

59 


Сложноподчиненные  предложения  с  придаточными 

образа действия, меры, степени и сравнительными 

21.01., 


26.01., 

27.01. 


 

 

60 



Р/р. Подготовка к домашнему сочинению по картине 

 В. П. Фельдмана «Родина» (упражнение 166) 

28.01. 


 

 

61 



Р/р. Чтение и анализ сочинений 

02.02. 

 

 



62-

64 


Сложноподчиненные  предложения  с  несколькими 

придаточными; знаки препинания в них 

03.02., 


04.02., 

09.02. 


 

 

65 



Синтаксический 

разбор 

сложноподчиненного 



предложения 

10.02. 


 

 

66 



Р/р.  Подготовка  к  классному  сочинению-рассуждению 

по теме «Подвиг» (упражнение 184) 

11.02. 


 

 

67 



Р/р.  Написание  сочинения-рассуждения  по  теме 

«Подвиг» 

16.02. 


 

 

68 



Пунктуационный 

разбор 

сложноподчиненного 



предложения 

17.02. 


 

 


69 

Закрепление темы «Сложноподчиненные предложения»  18.02. 



 

 

70 



 Контрольный  диктант  по  теме  «Сложноподчиненные 

предложения» 

02.03. 


 

 

71 



Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками 

03.03. 

 

 



Бессоюзные сложные предложения(13ч.) 

72 


Понятие о бессоюзном сложном предложении 

04.03. 

 

 



73 

Интонация в бессоюзных сложных предложениях 



09.03. 

 

 



74 

Бессоюзные  сложные  предложения  со  значением 



перечисления.  Запятая  и  точка  с  запятой  в  бессоюзном 

сложном предложении 

10.03. 

 

 



75 

Р/р.  Подготовка  к  изложению  с  дополнительным 



заданием  по  теме  «Деревня  Маниловка»  (упражнение 

192) 


11.03. 

 

 



76 

Р/р.  Изложение  с  дополнительным  заданием  по  теме 



«Деревня Маниловка»  

16.03. 


 

 

77-



78 

Бессоюзные  сложные  предложения  со  значением 



причины,  пояснения,  дополнения.  Двоеточие  в 

бессоюзном сложном предложении 

17.03., 

18.03. 


 

 

79-



80 

Бессоюзные  сложные  предложения  со  значением 



противопоставления,  времени,  условия  и  следствия. 

Тире в бессоюзном сложном предложении 

23.03., 

24.03. 


 

 

81 



Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного 

сложного предложения 

25.03. 


 

 

82 



Повторение 

по 

теме 


«Бессоюзные 

сложные 


предложения». 

30.03. 


 

 

83 



Контрольный  диктант  по  теме  «Бессоюзные  сложные 

предложения» 

31.03. 


 

 

84 



Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками 

01.04. 

 

 



Сложные предложения с различными видами связи(7ч.) 

85-


86 

Употребление 



союзной 

(сочинительной 

и 

подчинительной)  и  бессоюзной  связи  в  сложных 



предложениях 

06.04., 


07.04. 

 

 



87 

Знаки  препинания  в  сложных  предложениях  с 



различными видами связи 

08.04. 


 

 

88 



Синтаксический  и  пунктуационный  разбор  сложного 

предложения с различными видами связи 

20.04. 


 

 

89 



Р/р. Публичная речь 

21.04. 

 

 



90 

Р/р.  Написание  сочинения  в  форме  публичного 



выступления  для  родительского  собрания  на  тему 

«Взрослые и мы» (упражнение 222) 

22.04. 

 

 



91 

Повторение  по  теме  «Сложные  предложения  с 



различными видами связи» 

27.04. 


 

 

Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах(10ч.) 



92 

Фонетика и графика 



28.04. 

 

 



94 

Лексикология (лексика) и фразеология 



29.04. 

 

 



95 

Морфемика 



04.05. 

 

 



96 

Контрольный итоговый диктант 



05.05. 

 

 



97 

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками 



06.05. 

 

 



98 

Словообразование 



11.05. 

 

 



99 

Морфология 



12.05. 

 

 



10



Синтаксис 

13.05. 


 

 

10



1-

10



Орфография и пунктуация 

18.05., 

19.05. 


 

 

  



График проведения контрольных работ по русскому языку  

 

 

 



№ 

п/п 


Тема 

Кол. 


часов 

Дата по 


плану 

Фактич. 


дата 

Входной контрольный диктант 



22.09. 


 

 

 



 

 

 

Контрольный 



диктант 

по 


теме 

«Сложносочиненное предложение» 

29.10. 


 

 

 



 

 

 

Контрольный 



диктант 

по 


теме 

«Сложноподчиненные  предложения  с 

придаточным 

определительным 

и 

изъяснительным » 



24.12. 


 

 

 



 

 

 

Контрольный 



диктант 

по 


теме 

«Сложноподчиненные  предложения» 

02.03. 


 

 

 



 

 

 

Контрольный 



диктант 

по 


теме 

«Бессоюзные сложные предложения» 

31.03. 


 

 

 



 

 

 

Итоговый контрольный диктант  



05.05.. 


 

 

Каталог: dokuments -> programm -> tarasova
programm -> Уҡыу предметын үҙлҳштереү ұҵҙҵмтҳлҳре Башҡорт теле ҵйрҳнеүҙең шҳхси ұҵҙҵмтҳлҳре
programm -> Уҡыу предметын үҙлҳштереү ұҵҙҵмтҳлҳре. Планлаштырылған ұҵҙҵмтҳлҳр
tarasova -> Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать
programm -> Программа вступительных испытаний по русскому языку для поступающих в Российскую государственную академию интеллектуальной
programm -> Требования к уровню подготовки учащихся


Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет