Задания соч для 10 класса I вариант Слушание Задания
жүктеу/скачать 47,23 Kb.
|
|
Задания СОЧ для 10 класса I вариант Слушание Задания. Прослушайте текст и выполните задания. Скрытая информация текста А) показать беспокойство Максима де Трая В) выразить восхищение Гобсека бриллиантами С) рассказать о красоте бриллиантов показать тягу Гобсека к обогащению [1] Какую эмоционально – экспрессивную окраску выражают слова Гобсека о бриллиантах: «Хороши! Без единого пятнышка!»? А) презрение В) иронию С) шутку оценку [1] В предложении: «Он бормотал какие-то бессвязные слова, доставал из ларчика то браслеты, то серьги с подвесками, то ожерелья, то диадемы, поворачивал их, определяя чистоту воды, оттенок и грань алмазов, искал, нет ли изъяна» автором использовано средство выразительности … А) умолчание В) парцелляция С) однородные члены лексический повтор [1] Определите слово по его лексическому значению То, что находится в чьем-либо владении на правах собственности. [1] Что, по вашему мнению, осуждает автор? Помогают ли ему в этом языковые особенности текста, приведите 1 пример. [1] Говорение Примите участие в полемике, выбрав одну из ситуаций: В вашем классе при изучении раздела «Развитие общества: экономика и сотрудничество» возник спор: «Справедлива ли торговля в Казахстане?» Один из ваших одноклассников в полемике выступает «за», а вы придерживаетесь позиции «против». Вас и вашего дедушку попросили высказать разные точки зрения по теме «Труд – основа всех благ». Представитель старшего поколения согласен с высказыванием, а вы думаете иначе. Синтезируйте различные точки зрения и предложите решение проблемы, соблюдая правила ведения полемики. Используйте лексику научно- технической, общественно- политической и учебно-профессиональной тематики. Время для подготовки – 2 минуты, время для полемики– 2 минуты. [5] жүктеу/скачать 47,23 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|