Продолжительность – 40 минут
Количество баллов – 25 баллов
Типы заданий: МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.
Вариант I 1.Нарисуйте схему электрической цепи, состоящей из: источника тока,ключа, лампочки, амперметра, вольтметра. [5 б]
2. На картинке изображен электрический прибор
А) название прибора
В) назначение прибора.
[2б]
3. В городскую осветительную сеть, напряжением 220В подключили лампочку, на которой написано 110Вт
Вычислите силу тока в лампочке [1б]
Рассчитайте работу электрического тока в лампе за 2 минуты [1б]
4. Найдите соответствие между утверждениями первой и второй колонки [3б]
D)упорядоченным движением электронов и положительных ионов
E) электролитами
F) явление, характеризующее тепловое движение электронов в цепи
5. При выполнении лабораторной работы приборы показали
следующие результаты. [5 б] А) рассчитайте погрешность приборов
Амперметра
Вольтметра
В) запишите показания приборов с учетом погрешности I(A) ,V(B)
С) Рассчитайте сопротивление прибора
6.На рисунке изображена катушка с током [3б] А) Изобразите на рисунке силовые линии магнитного поля катушки,
определите их направление
B) По какому правилу определяют направление силовых линий катушки?
D) Укажите на рисунке северный и южный полюс катушки с током
7. Какое физическое явление продемонстрировано на рисунке?
[1б]
8. Определите истинность/ложность утверждения
№
Утверждение
Истина
Ложь
1.
Магнитное поле создается постоянными магнитами и покоящимися зарядами
И
Л
2.
Магнитное поле действует с некоторой силой на постоянные магниты, движущиеся заряды, проводники с током
И
Л
3.
Силовые линии магнитного поля начинаются на положительных зарядах и заканчиваются на отрицательных
И
Л
[3 б] 9. Какой прибор служит для измерения и учета потребляемой электрической энергии в квартирах
А) Амперметр
В) Ваттметр
С) Вольтметр
D) Счетчик
[1б]
Всего 25 баллов Схема выставления баллов
№
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1
5
1 балл за каждый правильно изображенный и правильно подключенный элемент цепи
2
А) плавкий предохранитель (предохранитель)
1
В) Для размыкания цепи при коротком замыкании/
( для предотвращения превышения максимально допустимого значения тока в цепи)
1
3
А) 0,5А
1
В) 13200Дж
1
4
1 Е–жидкости, проводящие электрический ток, называются электролитами
1
2 А- электролитическая диссоциация это распад нейтральных молекул на положительные и отрицательные ионы
1
3С- электрический ток в жидкости создается упорядоченным движением положительных и отрицательных ионов
1
5
А)Погрешность амперметра 0,05А,
1
Погрешность вольтметра 0,1В
1
В) Показание амперметра I =(0,6+ 0,05)А
1
Показание вольтметра U=(4,6+ 0,1)В
1
С) Сопротивление R=7,7Ом
1
6
А)
1
В) Правило правой руки / правило буравчика для кругового тока
1
За одно из указанных правил
С)
N
S
1
7
Явление электромагнитной индукции
1
8
А) Магнитное поле создается постоянными магнитами, движущимися зарядами(электрическим током)
1
B) Магнитное поле действует с некоторой силой на постоянные магниты, движущиеся заряды, проводники с током
1
С) Силовые линии магнитного поля замкнутые линии
1
9
D)счетчик
1
Всего баллов:
25
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Продолжительность – 40 минут
Количество баллов – 25 баллов
Типы заданий: МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.
Вариант II 1.Нарисуйте схему электрической цепи, состоящей из: источника тока,ключа, резистора, амперметра, вольтметра [5 б]
2. На картинке изображен электрический прибор
А) название прибора
В) назначение прибора.
[2б]
3. В городскую осветительную сеть с силой тока 0,5А подключили лампочку, на которой написано 110Вт [2б] Вычислите напряжение в лампочке
Рассчитайте количество теплоты, выделенное в лампе за 2 минуты, если ее сопротивление 100Ом
