Краткосрочный план
Раздел
|
МОЯ РОДИНА-КАЗАХСТАН
|
ФИО педагога
|
Школа:
|
Дата
|
|
Класс 4
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: § 12 Мир в своем сердце!
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
4.4.4.1 совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений
|
Цели урока
|
понимать содержание прочитанного текста и отвечать на простые вопросы
составлять предложения по данным вопросам
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
1. Организационный момент.
Психологический настрой.
Сообщение, чему будем учиться на уроке.
2. Актуализация знаний.
(Ф) Учитель предлагает прочитать приложение:
Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.
О чём это высказывание? Какие качества необходимо проявлять по отношению к другим людям?
Сообщение темы и цели занятия.
|
Учащиеся объясняют смысл народной мудрости.
|
Учебник, задание 1.
|
Психологический настрой. Прием «Приём «Солнышко»
|
Середина урока
|
3. Изучение нового материала.
(К) Учитель предлагает прочитать по ролям текст упражнения.
О чём говорится в притче? Найди фразу в тексте, в которой отражается притча.
Какими качествами характера обладал первый человек и второй? Обоснуй.
(Ф)Учитель предлагает составить предложение ответ на вопрос: А какие люди живут в твоём городе (поселке, деревне, ауле)?
4. Освоение изученного материала.
(И) Учитель предлагает работу по вариантам: из данных групп слов составь предложения по вопросам.
1-й вариант –читаю,о,рассказы, я,друзьях.
кто? что делаю? что? оком?
2-й вариант –Мы, в, живём, классе,
дружно, мирно, и, нашем.
кто? что делаем? где?
каком? как?
Учитель просит поднять карточки после проверки самостоятельной работы по эталону, например: зеленый – справился с заданием полностью; желтый – испытывал затруднения, справился частично; красный – не справился, нужна помощь.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
