«Қ. Бітібаеваның педагогикалық идеялары мен тәжірибесі – жас ұрпақты тәрбиелеудің көзі». ШҚО білім басқармасы Зайсан ауданы бойынша білім бөлімінің «Сарытерек орта мектебі»
жүктеу/скачать 7,15 Mb.
|
баяндама Дидар Маратбекқызы
- Бұл бет үшін навигация:
- Орындаған: Алдажарова Дидар Маратбекқызы Зайсан 2022 ж Өзім туралы ақпарат Тегі, аты әкесінің аты
- Туған жылы, ай күні
- 5. Мамандығы
- Бітібаева Қанипа Омарғалиқызы (1945-2014 жж)
- Тарих немес құқық негіздері сабағын дебат түрінде өткізу үшін төмендегідей талаптарды есте ұстау қажет
|
«Қ.Бітібаеваның педагогикалық идеялары мен тәжірибесі – жас ұрпақты тәрбиелеудің көзі». ШҚО білім басқармасы Зайсан ауданы бойынша білім бөлімінің «Сарытерек орта мектебі» КММ Орындаған: Алдажарова Дидар Маратбекқызы Зайсан 2022 ж Өзім туралы ақпарат
Алдажарова Дидар Маратбекқызы Қазақ инновациялық гуманитарлық –заң университеті 2016ж 5. Мамандығы : Құқық, тарих мұғалімі 6. Еңбек өтілі: 9 жыл 7. Санаты: педагог -модератор 8 Аттестациядан өткен жылы: 2020 Бітібаева Қанипа Омарғалиқызы (1945-2014 жж) Демек қазіргі заманғы оқытудың және шығармашылық еңбектің басты нышаны – сабақты түрлендіріп өткізу. Әдіскер ұстаз Қ.Бітібаева сабақтың дәстүрден тыс 25 түрін атап көрсетеді: 1. Дәріс сабақ. 2. Семинар сабақ. 3. Пәнаралық байланыста оқытуға негізделген (қос)үштік сабақ. 4. Конференция сабағы. 5. Сот сабақтары. 6. Жәрмеңке сабағы. 7. Пресс-конференция сабағы. 8.Концерт сабағы. 9.Пікірталас сабағы.«Мектепте әдебиетті окыту барысында сыныптан тыс жұмыстарға ерекше көңіл бөлінуге тиіс. Әдебиет - өнер, сөз өнері пәні. Бағдарламада берілетін арнаулы сағаттарда мұғалімдер білім негіздерін қалыптастыру жұмыстарымен айналысады. Сөз жоқ, икем-дағдысын дамыту, тәрбиелеу, қабілеті, дарынына әсер ету, оны ары қарай мәпелеу істері білім берумен қоса жүреді. Бірақ осы жұмыстардың барлығын сабақ процесінде жүзеге асыру мүмкін нәрсе емес. Оқушыларды сөз өнеріне тарту, көркем шығармаларға деген қызығушылығын арттыру, эстетикалық талғамын, сезімін дамыту сиякты білім мен тәрбие берудің басты-басты мәселелері сыныптан тыс жұмыстарды тиімді ұйымдастыру арқылы жүргізіледі. 01 02 03 04 05 01 2 3 4 5 дебат сабағының айқын мақсаты болуы керек; дебат сабағында ойын тәртібін қатал сақтау керек; оқушылар дебат сабағы алдында тақырыпты толық меңгеруі тиіс; дебат сабағының тақырыбы талас туғызатындай болуы керек; оқушылар дебат сабағына толық қатысуы тиіс; Тарих немес құқық негіздері сабағын дебат түрінде өткізу үшін төмендегідей талаптарды есте ұстау қажет: Дебат технологиясының тәрбие ісіне әсері: Өзінің және жолдастарының қызметін жүйелі түрде талдауға қатысқан оқушының бойында турашылдық, батылдық, сын тұрғысында және логикалық ойлау, адамгершілік қасиеттер қалыптасады. Дайындық кезінде оқушыларға адамгершілік, этика нормалары түсіндіріліп, өзге пікірді сыйлау, сабыр сақтап сөйлеу, қарсыласын сыйлау сияқты қасиеттер бойларына сіңірілу қажет. Дебат қарама-қайшы көзқарастардың қақтығысын қамтамасыз ететін қатаң ережелерге бағынып өткізіледі. Дебат ұрыс-керіске, ерегіске, түсінбеушілікке ұласпауы қажет. Талдау жұмыстарына оқушыларды да қатыстырып, олардың сыни-талдау ойларын қалыптастыру арқылы дебаттың дамытушылық мақсатына қол жеткізу.
мысалдармен дәлел іздеуі;
Көркем шығарманы екі жаққа (бірінші – жақтаушы, екінші - даттаушы) бөлініп талдау арқылы мұғалім төмендегідей нәтижелерге қол жеткізеді: 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2017 2018 2019 2021 Дебат үйірмесі жүргізіліп келе жатқаннан бері оқушылардың сөйлеу шеберлігінің динамикасы 85% 60% 40% жүктеу/скачать 7,15 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|