210
тиісті өңірлеріндегі жүйке клетка-
ларының өсуі мен саралануына елеу-
лі әсер етеді.
Балалардың психофизиологиялық
мүмкіндіктері көп екендігі анық-
талған. Әрбір сатыда сыртқы әсер-
лерге таңдамалы қабылдағыштық
байқалады; балалар қарекет әдістері-
нің кез келгенін емес, белгілі бір
түрін неғұрлым нәтижелі меңгереді.
Бұл ерекшелік жастық сензитивтілік
деп аталады және қайсібір жас ке-
зеңінде (ол сензитивтік кезең немесе
сензитивтік жас деп анықталады)
белгілі бір психикалық қасиеттер мен
процестердің дамуының оңтайлы
сипатымен ерекшеленеді.
Сензитивтік кезеңге қатысты күні
бұрын немесе кешігіп барып оқыту-
дың тиімділігі жеткіліксіз болып
шығары анық. Оқытудың нәтижелі-
гін арттыру баланың психология-
лық-физиологиялық жас ерекшелік-
терін және осы жас кезеңінде қа-
лыптасатын психологиялық жаңа
түзілімдердің маңызын бұлжытпай
ескеруді талап етеді. Балалардың
жас ерекшеліктерімен қатар дара-
лық ерекшеліктерін де ескеру керек,
жастары бірдей балалардың бұл
ерекшеліктерінде елеулі айырмашы-
лықтар болады.
Достарыңызбен бөлісу: 
