Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи Сложная синтаксическая конструкция – это предложение, в котором присутствуют разные типы синтаксических связей. ССК распадается на большие логико-синтаксические блоки. В сложных синтаксических конструкциях знаки препинания ставятся на общих основаниях правил постановки знаков препинания в ССП, СПП, БСП: учитывается вид союзов, смысловые отношения частей предложения, порядок их расположения.
Например: И потому, когда кочевье выманит
Всё моё племя,
Я один пашу,
Когда никто не смеет слова вымолвить,
Мне рот завяжут-
Я стихи пишу.
ССК с подчинительной и бессоюзной связью. Состоит из двух логико-смысловых блоков.
I. [ …, (когда ), ],II.(), [] -[].
В I блоке ССК знаки препинания ставятся в соответствии с пунктуационными нормами в СПП, во II блоке - в соответствии с пунктуационными нормами в СПП и БСП.
Найдите в текстах ССК. Объясните графически структуру ССК и постановку знаков препинания.
Верный ответ Это кажется мне:
Махамбет, как стрела,
в китайской стене,
головою — в кирпич,
а штаны с бахромой —
оперенье.
ССК с бессоюзной и сочинительной связью. Состоит из двух логико-смысловых блоков.
I. [ ]: [ ], II. а [ ].
I блок – БСП, II блок – простое предложение. Между блоками сочинительная связь.
- знакомятся с понятием «сложная синтаксическая конструкция» и нормами пунктуации в предложениях ССК
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Задание 4
(2-3 мин.)
Поэтический талант Махамбета вдохновлял повстанцев на борьбу с феодализмом. Именно этому периоду поэт посвятил стихотворение «Тот не герой». В маленьком стихотворении Махамбет показал образ настоящего джигита – воина – героя:
Кто не стёр стременами ноги, Кто не слился с копьём на коне, Кто не все ещё вызнал дороги И потник не изъездил вконец, Кто не знал день и ночь непокоя, Кто не бредил едой и водой… Тот ещё не мужчина, не воин, Тот ещё не герой. Насколько, по вашему мнению, О. Сулейменову и А. Вознесенскому удалось в своих произведениях раскрыть образ Махамбета как настоящего джигита, воина, героя казахского народа? Используя примеры из стихотворений О. Сулейменова и А. Вознесенского, знания по истории Казахстана, напишите эссе по следующей структурно – смысловой схеме:
1.Тезис.
2. Аргументы в качестве доказательства тезиса.
3. Вывод.
Используйте в эссе сложные синтаксические конструкции.
Примерный ответ О.Сулейменов и А. Вознесенский показали Махамбета в своих произведениях настоящим героем казахского народа, поэтом и гражданином Образ Махамбета, прежде всего, воплотил в себе качества борца за свободу и независимость своего народа. Смелость Махамбета Утемисова, как одного из руководителей крестьянского восстания, достойна уважения. Он поднял знамя борьбы против угнетателей и передал эстафету борьбы за социальную справедливость новым поколениям. Этот образ ярко показан А. Вознесенским:
Кто не на коне-
Значит, тот под конём.
Чем гибнуть в огне,
сами станем огнём –
По коням!
Велика роль Махамбета как поэта, как свободного гражданина. Эти образы воплотил в своей поэзии О. Сулейменов:
И потому, когда кочевье выманит Всё моё племя, Я один пашу, Когда никто не смеет слова вымолвить, Мне рот завяжут – Я стихи пишу. Таким образом, благодаря лирике О. Сулейменова и А. Вознесенского, образ героя казахского народа, поэта и гражданина Махамбета стал ещё ближе и понятнее многим читателям.
- пишут причинно-следственное эссе;
- используют в тексте сложные синтаксические конструкции
Слайд 16
Слайд 17
Рефлексия (2 мин.)
Итог урока подвести
Слайд 18
Учебное задание (1 мин.)
«Свободный микрофон»
Назовите 3 причины, по которым надо обязательно прочитать лирические произведения О. Сулейменова и А. Вознесенского, объединённые образом Махамбета.
