V. Закрепление изученного материал
1. Упр. 5. Составьте мини-интервью. Представьте себя журналистом. Вам необходимо взять интервью у известного вам человека.
Подготовьте интервью по следующему плану:
1. Назовите тему и задачу интервью.
2. Составьте список вопросов, которые вы хотели бы задать этому человеку.
3. Расставьте вопросы в том порядке, на которые интервьюируемому будет легко отвечать.
4. Самые трудные вопросы и спорные вопросы отложите на конец разговора.
Упр. 7. 1. Прочитайте текст и приведите доказательства того, что этот текст публицистического стиля
3. Подготовьте мини-проект. Для этого напишите тексты публицистического стиля разные по жанру, посвященные своей малой родине.
• 1-я группа: Репортаж – рассказ с места событий очевидца или участника.
• 2-я группа: Интервью – беседа журналиста с одним или несколькими лицами по каким-либо актуальным вопросам.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся выполняют задания.
Определяют тему отрывков.
Находят и записывают ключевые слова.
Подбирают антонимы к выделенным прилагательным.
Находят и выписывают обращения.
Объясняют постановку знаков препинания.
Критерии оценивания:
Отвечают на вопросы, выражая свое мнение по поднимаемой проблеме;
Определяют основную мысль рассказа;
Объясняют значения выделенных слов;
Указывают грамматические признаки глаголов.
|
Заполняют вторую графу таблицы, объясняя значение этих слов. В третьей графе приводят примеры из текста.
|
Физкультурная минутка
Раз — поднялись, подтянулись.
Два — согнулись, разогнулись.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
А на шесть — тихонько сесть.
|
