Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
– Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.
II. Актуализация знаний.
Учитель предлагает прочитать ключевые слова,эпиграф и догадаться, о чем пойдет речь на уроке.Человеку, прежде всего, необходимо воспитание: знания, приобретенные без него, принесутвред человечеству
(А л ь-Ф а р а б и)
Семья, ценности, семейные ценности, традиции, обычаи.
Рассмотреть рисунок ( Упр. 7). Прочитать и сравнить предложения. какое причастие обозначает " тот, кто разбил ", то есть признак действующего предмета? какое причастие обозначает " тот, который разбит", т.е. признак предмета, испытывающего на себе действие со стороны другого предмета.
***Мяч, разбивший окно, влетел в комнату.
***Разбитое мячом окно распахнулось.
III. Изучение нового материала.
(К, Г) Презентация «Причастие как особая форма глагола».
К Упр 1. Прочитайте загадку и отгадайте её. Каквы думаете, о какой части речи говорится?
Вот свойство моё обязательное: Склоняюсь я, как прилагательное,
На все вопросы его отвечаю, Глагол по значению напоминаю.
Физкультурная минутка.
Презентация «Виды причастий».
2. Изучение теоретического материала стр. 25
Развитие речи.
3. Упр. 10. Прочитайте. Озаглавьте текст. Подумайте и скажите, почему в казахской семье традиция уважения к старшим является основнымправилом воспитания с раннего детства? Назовите слова, которые раскрывают это понятие.
Выпишите предложения с причастиями, подчеркните причастие.
Поговорим. Поспорим.
1. Согласны ли вы с утверждением: «Заботитьсяобо всех – дело старших, уважать старших – обязанность младших»? И разве этот обычай недостоин уважения и подражания? Безусловно,эта добрая славная традиция почитаема казахами.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Просматривают презентацию, записывают основные понятия.
Учащиеся извлекаютсодержащуюся в тексте основную информацию, отвечают на вопросы.
Просматриваю тпрезентацию, записывают основные понятия.
Учащиеся извлекаютсодержащуюся в тексте основную информацию,отвечают на вопросы.
|
Ключевые слова.
.
Учебник.
|
ФО
Взаимооценка.
|
