V. Закрепление изученного материала.
Развитие речи.
Упр. 13. Сравните пары предложений, сделайтевывод о роли причастий в речи.
Упр. 14. С какими утверждениями вы согласны(+), с какими – не согласны (–)? Объясните, почему ?
Развитие речи.
Прочитайте микротекст. Какая мысль в нёмраскрывается? Согласны ли вы с даннымиутверждениями? Какие семейные ценности важны для вас?
Определяют тему отрывков.
Находят и записывают ключевые слова.
Подбирают антонимы к выделенным прилагательным.
Находят и выписывают обращения.
Объясняют постановку знаков препинания.
Критерии оценивания:
Отвечают на вопросы, выражая свое мнение по поднимаемой проблеме;
Определяют основную мысль рассказа;
Объясняют значения выделенных слов;
Указывают грамматические признаки глаголов.
|
Учащиеся выполняют задания
|
Конец урока
|
Речевой тренинг
Домашнее задание. УПР. 6 стр. 24
1. Подготовьте подробное сообщение о семейных традициях народов Казахстана, используя РАФТ.«Традиции и обычаи казахского народа
Рефлексия Прием «Выбор»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.
Ч3 Уровень мыслительных навыков: чтение
|
Уровень мыслительных навыков: письмо
Для самостоятельного изучения предлагается«УС».
Составьте синквейн к термину причастие.
Составляют кластер на тему «Семейные ценности».
|
|
Выберите смайлик, который говорит о том, с каким настроением вы уходите с урока.
|
