II. Актуализация знаний. Обратите внимание на название произведения «БалуанШолак». Как вы думаете, о чем этот роман? (Деятельность учащихся) К Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
III. Изучение нового материала.
(П)Метод «Чтение с остановками» чтение статьи о жизни и творчестве С.Муканова
(деятельность учащихся)
Упр. 1 Прочитайте в лицах отрывок из главы «Схватка с Кароном» повести С. Муканова «Балуан-Шолак».
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Ученики в парах выделяют опорные слова и словосочетания, составляют вопросы и задают другим парам.
.
Учебник.
Середина урока
IV. Освоение изученного материала.
Г. Работа с текстом. Анализируем художественно-изобразительные средства 1. Упр. 2. Проведите лексический комментарий. Выпишите из прочитанного отрывка слова (существительные, прилагательные и глаголы), относящиеся к спорту. Поставьте их в начальной форме. Объясните значение.
2. Упр. 3. Сравните существительные в следующих выражениях: показывают свою силу, имел силёнку. В чём их сходство и различие? Переведите на родной язык. Кто из героев в данной главе употребляет эти слова?
3. Упр. 4. Найдите сравнение в описании начала схватки. Подумайте над его смыслом. Как звучит это сравнение на казахском языке? Для чего автор использовал именно этот литературный прием?
Обсуждаем произведение 1. Упр. 5. Ответьте на вопросы.
1) Почему французская борьба не понравилась Шолаку?
2) С какой целью Шолак перепрыгнул через барьер и перешёл арену?
3) Для чего Чёрная маска поставил Нурмагамбету условие?
4) Какой излюбленный приём Шолак успел заметить у Чёрной маски?
5) Как вы думаете, что произойдёт дальше?
