8. Бағыты: дене тәрбиесі, салауатты өмір салты Мақсаты: Салауатты өмір салты дағдыларын табысты қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтауды білу үшін кеңістік құру.
басқа бағыттар
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерінің маңызын түсіндіру.
Құндылықтарды дарыту
Оқушылар:
– мемлекеттік рәміздер дегеніміз не және олардың біздің өміріміздегі маңызы қандай екенін түсіндіреді;
– бақылау жүргізу негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолдану аясын анықтайды;
Психологиялық ахуал . Қазақстан - қыраным!
Айың тусын оңыңнан,
Күнің тусын солыңнан,
Жұлдыз жансын жолыңнан, Басыңа бақ орнасын,
Қыдыр болсын жолдасың,
Құдай сені қолдасын,
Қазақстан - көз жасым!.. Топқа бөлу Сөзжұмбақ шешу арқылы бүгінгі тәрбие сағаты айтылады . Сабақтың мақсаты айтылады Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерінің маңызын түсіндіру.
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
Видеоролик көрсету Сұрақтар: -Видеороликтен нени байқадыңдар? -Өлеңді тыңдағанда қандай әсер алдыңдар? -Еліміздің рәміздерін атаңдаршы?
Қандай жағдайда Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін: Туын, Елтаңбасын және Әнұранын пайдаланады?
Балалар, Қазақстанның Әнұраны орындалғанда өзіңді қалай ұстау керектігін білесіңдер ме? Қазір мен Әнұранның әуенін қосамын және біз барлығымыз оң қолымызды жүрек тұсымызға қойып, құрметпен тұрып тыңдаймыз. Мұғалім ҚР Мемлекеттік Гимнінің әуенін қосады.
Әнұран
Компьютер
Ортасы (20 мин)
Топтық жұмыс
І топ елтаңба ІІ топ ту ІІІ топ әнұран сипаттаау І топ Сәйкестендір Мемлекеттің рәміздерді берілген анықтамаға сәйкес келетін түсімен боя. ІІ топ Семантикалық картаны толтыру
ІІІ топ Суретте берілген Елтаңбада нелер бейнеленгенін жаз. Ол бейнелер қаланы айшықтап тұр ма?
Оқушылар топпен жұмыс жасайды
Компьютер Әнұран,елтаңба
Соңы
Сергіту сәті. «Мен қазақпын»
«Интервью» ойыны -Рәміздерді атап жіберші? -Мемлекеттік әнұран қай кезде орындалады? -Мемлекеттік ту қандай жағдайда қолданады? -Елтаңба қандай жағдайда орындалады? - Туған жер, атамекен дегенді қалай түсінесің? Балалар өздерін-өздері бағалайды -Түсіндім -Түсіндім әлі сенімсізбін -Маған әлі көмек керек
«Сиқырлы сөздер» Берілген сөздерді оқып,алғашқы әріптерін теріп шық. Ақылды,дарынды,адал,мейірімді,гүлдену,еңбекқор,рақымшыл,шыдамды,ілтипатты,лайықты ,ізденімпаз ,кеңпейілді. Жаңа сабағымызыдың тақырыбы: Адамгершілік-рухани тәрбиенің маңызы. «АҚИҚАТ» -Ақиқат дегенді қалай түсінеміз? Мұғалім:
Адамгершілік парасатты сөз. Адамның бойынан адамгершілік қасиеттер табылса,әрине сымбатты, парасатты көрінеді.
Адамгершілік – адамның асыл қасиеті. Жүсіп Баласағұн адамгершілік пен инабаттылықтың төрт қасиетін 6600 тармақтан 72 тараудан тұратын “Құтты білік” дастанында көрсетіп берді.
–6.Әдептілік деген не?
– Адамдардың жүріс - тұрысы мен өзара қарым - қатынасының ережелері.
-
Оқушылар ойланады тақырып ашады
Компьютер
Ортасы (20 мин)
, «СҮЙІСПЕНШІЛІК»
Сүйіспеншілік дегенді қалай түсінесіздер?
Адамгершілікке байланысты проблемалық жағдаяттарды шешу Сұрақтар:
1.Мектептен үйге қарай жүгіріп келе жатқанда, алдыңнан бір үлкен кісі шықты. Сен не істер едің?
– Үлкен кісімен амандасып жол беремін.
2.Өзіңнен үлкен кісілер әңгімелесіп отырған кезде сен не істеуің керек?
– Үлкендердің әңгімесін бөліп, сөзге араласуға болмайды.
– Егер тығыз шаруам болса, «кешіріңдер» деп айтар едім.
3.Көшеде біреу жөн немесе жол сұраса не істер едің?
– Асықпай түсіндіріп беремін.
4.Автобуста, қоғамдық орындарда егде адамдарды көрсең не істеген жөн?
– Үлкен кісілерге әрдайым орын беру керек.
5.Үлкен кісілермен қалай сөйлесу керек?
– Үлкен кісімен «Сіз» деп сөйлесу керек.
Бұл әрекеттің барлығы да жүрегімізден сүйіспеншілікпен шығуы керек.
Жаңа кезеңдегі білім берудің өзекті мәселесі жас ұрпаққа-адамгершілік-рухани тәрбие беру дейміз. Құнды қасиеттерге ие болу, рухани бай адамды қалыптастыру оның туған кезінен басталуы керек. Халықта «Ағаш түзу өсу үшін оған көшет кезінде көмектесуге болады, ал үлкен ағаш болғанда оны түзете алмайсың» деп бекер айтылмаған. Сондықтан сіздердің бойыңызда жастайыңыздан ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, яғни адамгершілік құнды қасиеттерді сіңіріп, өз-өзіне сенімділікке тәрбиелеуге біз көмектесеміз.
Әр топқа берілген қобдишадан жапырақ
тар
астынан ,
жасырын сұрақты тауып жауап береді.
