28
мәтінін оқығаннан кейін оқушыларға бірқатар сұрақтарға жауап
беру ұсынылады. Осы тәсілдің мазмұнын мына есептен
қарастырайық.
Есеп: «Метеор» теплоходы 1 сағат ішінде катерға қарағанда ара-
қашықтығы 8 есе көп жүріп өтті. Егер олардың жылдамдықтары
90 км/сағ. болса, олардың әрбіреуі сағатына қанша километр
жүріп өтеді?
Тапсырма:
1. Тәуелділіктер мен жылдамдықты шамаларды атаңдар;
а) біріншісі екіншісінен 2 есе көп.
б) біріншісі екіншісінен 2 есе аз.
2. Егер катер сағатына х км жүрсе, онда 5х, 5х+х-ті қалай
талқылауға болады? Есеп шарты бойынша ұсынылған шаманың
қайсысының мәні танымал?
Оқытушының мазмұнды есептерді шығаруға үйрету бойынша
пропедевтикалық жұмысы, аталған жүйесі есептердің оқыту
мақсаты мен құралы ретінде ғана емес, сондай-ақ пәні (заты)
ретінде де қарастырылатынын көрсетеді.
Достарыңызбен бөлісу: