1-лекция Тақырыбы: Шағын жинақты мектеп. Шағын жинақты мектептер қызметінің мақсаты, міндеттері мен принциптері, ерекшелігі
А) Оқушылардың ауызша жауаптарын бағалау
жүктеу/скачать 0,97 Mb.
|
Лекция ШЖБМ
- Бұл бет үшін навигация:
- Ә) Жазбаша бақылау жұмыстары бойынша бағалау
| А) Оқушылардың ауызша жауаптарын бағалау: (Т.Қ.Оспанов)
«5» деген баға оқушыға мынадай жағдайларда қойылады; Қойылған сұрақтарға толық және дұрыс жауап берсе; Есептерді дұрыс және барынша тез орындаса; Есеп шығаруда өзіндік жоспар құра алса немесе шығара алса, қзінің амалдарын түсіндіріп және есептің сұрақтарына берген жауаптарын дәл тұжырымдап бере алса; Практикалық жұмыстарды дұрыс орындаса. Егер оқушының жауабы негізінен «5» деген баға үшін тағайындалған талаптарға сәйкес болып, мына төмендегі жағдайлар орындалса, «4» деген баға қойылады: Жауап берген кездегі тұжырымдауларда жекелеген дәлсіздіктер (мағынасын бұзбайтын) жіберсе; Есептеу берген кездегі жекелеген ұсақ қателер жіберген болса және оны түзетуге шамалары жететін болса; Есептерді шығарған кезде дәлдігі жеткіліксіз (шешу жолы дұрыс) түсініктемелер болса; өлшеулер мен сызулар орындаған кезде дәлсіздік жіберілген болса. Мұғалім аздап көмектессе, оқушы бұл кемшіліктердің барлықын да оп-оңай түзете алады. «3» деген баға оқушыға мынадай жағдайларда қойылады: есептеулерде жекелеген өрескел қателер жіберсе, бірақ оларды мұғалімнің көмегімен түзете алса; есепті мұғалімнің көмегімен ғана шығара алса. Егер оқушы өздеріне қойылған сұрақтардың көпшілігіне жауап бере алса, есептерді тіпті, мұғалімнің көмегімен де шығара алмаса және есептеулерді жүргізе алмаса, онда «2» деген баға қойылады. Егер оқушы бағдарламалық материалды түгелімен білмейтін болса, онда «1» деген баға қойылады. Ә) Жазбаша бақылау жұмыстары бойынша бағалау (Т.Қ.Оспанов) Бақылау жұмыстарының көлемі оқушылар орындай алатындай өткен материалға байланысты әр тараудың, тоқсан және жылдың соңында беріледі. 45 минут ішінде оқушылар жұмысты орындап және тексеріп үлгерулері тиіс. Математикадан жазбаша бағылау жұмысын бағалауда өрескел және өрескел емес қателер кездеседі. Өрескел қателерге мыналар жатады: есепті немесе мысалды есептеуден жіберілген қате; арифметикалық амалдардың орындалу тәртібінен жіберілген қате; есептің шешуін дұрыс орындамау (амалдарды қалдырып кету, амалдарды дұрыс таңдай алмау, артық амалдар орындау); есепті немесе мысалды есептеуде аяқтамау; орындалмаған жұмыстар. Өрескел емес қателерге мыналар жатады: есептеп шығару тәсілі орынды болмау; есепті шығаруда амалдарға қойылған сұрақ дұрыс болмау; есептің тұжырыдалу жауабы дұрыс алмау; берілген сандардан, белгілерден көшіргенде қате жіберу; қайта құруды соңына дейін аяқтамау. Жұмысты тексеруге қатысқан адам есептеу дағдыларына баға қоюына болады: егер жұмыс қатесіз орындалса, «5», ал жұмыста 1 өрескел және 1-2 өрескел емес қате жіберілсе, «4» деген баға қойылады; егер орындалған жұмыста 2-3 өрескел, 1-2 өрескел емес қате жіберілсе, «3», ал өрескел қате 3-тен, өрескел емес қате 2-ден артса, «2» қойылады. барлық тапсырма қате орындалса, «1» деген баға қойылады. Тек есептерден ғана құралған жұмыс былай бағаланады: егер есеп дұрыс орындалса, «5» деген баға қойылады. егер есепті шығарғанда, 1-2 өрескел қате жіберілсе, «4» деген баға қойылады. егер есепті шығарғанда, 1 өрескел және 3-4 өрескел емес қате жіберілсе, «3» деген баға қойлады. егер есеп шығарылмаса, «1» деген баға қойылады. Құрама бақылау жұмыстары былай бағаланады: егер жұмыс қатесіз орындалса, «5» деген баға қойылады; егер орындалған жұмыста 1 өрескел және 1-2 өрескел емес қате болса (есепті шығаруда өрескел қате болмау керек), «4» деген баға қойылады; егер орындалған жұмыста 2-3 өрескел және 3-4 өрескел емес қате жіберілсе, бірақ есептің шығарылу жолы дұрыс болса, «3» деген баға қойылады; егер орындалған жұмыста 4 өрескел қате жіберілсе, «2» деген баға қойылады; егер оқушы барлық тапсырманы дұрыс орындамаса, «1» деген баға қойылады. Математика сабақтарының қызықты өтілуі немесе оқушылардың пәнге деген сүйіспеншіліктері мен қызығушылықтарын арттыруда презентациялар дайындау және оларды орынды қолдану маңызды болып табылады. Сабақтың бір кезеңінде ғана қолдануға болатын бір-екі слайд түрін немесе бір сабаққа жоспарланған барлық тапсырмалар бойынша бірнеше слайдтар дайындауға болады. Ол PowerPoint бағдарламасы бойынша жүргізіледі және де болашақ мамандар слайдтар дайындау, олардағы суреттер не жазулардың дизайнін жасау, слайдтардың ретін өзгерту, слайдтардың тақырыбы мен мәтінін теру мен сақтауға үйренеді. Презентация автордың түсіндіруі арқылы үлкен экранда ұсынылатын материалдарының негізгі бөлімдері немесе негізгі мәселелерін, қозғалыстағы немесе қозғалмайтын заттарды (суреттер, видеофильмдер, мультипликациялар) көрсету болып табылады. Үшінші сынып оқушыларының нөл мен бірдің қасиеттері жөніндегі білімдерін бекіте түсуге арналған сабақтың тапсырмаларын толығымен презентациялап алып, өткізуге болады. жүктеу/скачать 0,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|