105 Қалдықпен бөлу және оны тексеру алғаш: A 1 сыныпта оқытылып үйретіледі
B 2 сыныпта оқытылып үйретіледі
C +3 сыныпта оқытылып үйретіледі
D 4 сыныпта оқытылып үйретіледі
E 5 сыныпта оқытылып үйретіледі
106 Екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша (баған түрінде) көбейту: A 1 сыныпта енгізіледі
B 2 сыныпта енгізіледі
C +3 сыныпта енгізіледі
D 4 сыныпта енгізіледі
E 5 сыныпта енгізіледі
107 3-сыныпта кестеден тыс көбейту мен бөлуді оқыту қандай жағдайлардан басталатынын анықта: A +342, 68:2
B 165, 80:5
C 325, 160:5
D 263, 78:3
E 78:26, 88:44
108 Сандарды жазбаша (баған түрінде) бөлу тәсілдері: A 1 сыныпта енгізіледі
B 2 сыныпта енгізіледі
C +3 сыныпта енгізіледі
D 4 сыныпта енгізіледі
E 5 сыныпта енгізіледі.
109 Сандарды жазбаша (баған түрінде) қосу және азайту тәсілдері: A 1 сыныпта енгізіледі
B +2 сыныпта енгізіледі
C 3 сыныпта енгізіледі
D 4 сыныпта енгізіледі
E 5 сыныпта енгізіледі.
110 100 көлеміндегі қосу мен азайтудың ауызша тәсілдерін оқыту: A 40+50; 50-30 жағдайларын қарастырудан басталады
B +23+2; 25-2 жағдайларын қарастырудан басталады
C 48-3; 48-30 жағдайларын қарастырудан басталады
D 63+20; 63-20 жағдайларын қарастырудан басталады
E 94-20; 63-7 жағдайларын қарастырудан басталады
111 Микрокалькулятормен таныстыру: A 1 сыныпта жүргізіледі.
B 2 сыныпта жүргізіледі.
C 3 сыныпта жүргізіледі.
D +4 сыныпта жүргізіледі.
E 5 және 6 сыныпта жүргізіледі.
112 4-сыныпта калькулятормен жұмыс барысында: A көп таңбалы сандармен амал орындалады
B бір таңбалы сандармен амал орындалады
C екі таңбалы сандармен амал орындалады
D үш таңбалы сандармен амал орындалады
E +үлкен сандармен амал орындалады
113 Ауызша көбейту тәсілдерінің теориялық негізі: A + қосындыны санға көбейту болып табылады.
B кестелік көбейту болып табылады.
C бірдей қосылғыштарды қосу болып табылады.
D әріпті өрнек құрастыру болып табылады.
E теңдеулерді шешу болып табылады.
