126 «123+218+17+22 өрнегінің мәнін тиімді тәсілмен тап» тапсырмасын орындау үшін оқушыға мынандай білім қажет A +қосудың терімділік қасиеті
B қосудың ауыстырымдылық қасиеті
C көбейтудің үлестірімділік қасиеті
D кестелік қосу мен азайтудыі жағдайы
E көбейтудің кестеден тыс тәсілдері
127 51:3 түріндегі екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу: A Екі таңбалы санды разрядтық қосылғыштарға жіктей отырып, бөлінді мәнін таңдау арқылы жүзеге асырылады
B +қолайлы қосылғыштарға жіктеп, оларды біртіндеп санға бөліп және мәндерін қосу арқылы жүзеге асырылады
C ондықтары мен бірліктерін біртіндеп бөлу және нәтижелерін қосу арқылы жүзеге асырылады
D разрядтық қосылғыштарға жіктеп, оларды біртіндеп санға бөлу және нәтижелерін қосу арқылы жүзеге асырылады
E ондықтар мен бірліктерді біртіндеп бөліп, бөлінділердің мәнін қосу арқылы жүзеге асырылады
128 Екінші сыныпта мынандай кестелік есептеу тәсілдері оқытылады A +ондықтан аттайтын жағдайлардағы кестелік қосу мен азайтудың сәйкес жағдайлары
B ешқандай кестелер қарастырылмайды
C көбейту кестесі және бөлудің сәйкес жағдайлары
D ондықтан аттамайтын жағдайлардағы кестелік қосу және азайтудың сәйкес жағдайлары
E бір таңбалы санға бір таңбалы санды көбейтудің және бқлудің жағдайлары
129 9000045 : 80 жағдайында бөліндінің мәнінде ... цифр болады A екі
B үш
C +алты
D төрт
E бес
130 23456•356 түріндегі көбейтуді орындауда .... толымсыз көбейтінді қосу қажет A алты
B екі
C +үш
D төрт
E бес
131 123728:703 түріндегі бөлуді орындауда бірінші толымсыз бөлінгіш: A 123 мыңдық
B +1237 жүздік
C 12 он мыңдық
D 123728 бірлік
E 12372 ондық
132 135342:438 түріндегі бөлуді орындауда бірінші толымсыз бөлінгіш: A 135 мыңдық
B +13534 ондық
C 13 он мыңдық
D 135342 бірлік
E 1353 жүздік
