353 «Сары балапан» дегенде бала:
A Заттың ретін анықтайды
B Заттың санын анықтайды
C +Заттың түсін анықтайды
D Заттың пішінін анықтайды
E Заттың өлшемін анықтайды
354 «Үлкен доп» дегенде бала:
A Заттың ретін анықтайды
B Заттың санын анықтайды
C Заттың түсін анықтайды
D Заттың пішінін анықтайды
E +аттың өлшемін анықтайды
355 «Мынау - үшбұрыш» дегенде бала:
A +Заттың пішінін анықтайды
B Заттың санын анықтайды
C Заттың түсін анықтайды
D Заттың ретін анықтайды
E Заттың өлшемін анықтайды
356 Көбейту кестесімен таныстыру барысында мұғалім мынандай көрнекілік қолданады
A жолақшалар
B +палетка мен оның бөлігін
C жолақшалар мен жеке шаршылар
D таяқшалар
E санау материалдарын
357 Бастауыш мектепте үй тапсырмасы:
A мүлдем тексерілмейді
B кейде тексеріледі
C +міндетті түрде тексеріледі
D кейбір оқушылардың жұмыстары ғана тексеріледі
E тексерілмей қалуы мүмкін
358 Жасыл қоршаудағы тапсырманы орындауда:
A +оқушыларға баға қойылмайды
B баға міндетті түрде қойылуы тиіс
C орындай алмағаны үшін оқушыға ескерту айтылады
D «бестік» бағасы қойылады
E ұсыныс айтылады
359 Күнделікті сабақ жоспарын жазу барысында мұғалім:
A тек Мемлекеттік стандартқа
B тек типтік бағдарламаға
C тек күнтізбелік жоспарға
D тек оқулыққа
E +жоғарыда келтірілгеннің бәріне сүйенеді
360 Математиканы оқыту әдістемесі нақты мына ғылым салаларымен байланысты
A алгебра, геометрия, логика, арифметика
B ана тілі, дүниетану, ән, бейнелеу өнері, педагогика
C физиология, анатомия, психология, философия
D +педагогика, психология, философия, логика, математика
E математика, орыс тілі, еңбекке баулу, ән.
Достарыңызбен бөлісу: |
