198 Транспортирдің көмегімен бұрышты өлшеу: A 1-сыныпта қарастырылады.
B 2-сыныпта қарастырылады.
C 3-сыныпта қарастырылады.
D +4-сыныпта қарастырылады.
E 5-сыныпта қарастырылады.
199 Палетканың көмегімен кез келген фигураның ауданын табу: A 1-сыныпта қарастырылады.
B 2-сыныпта қарастырылады.
C +3-сыныпта қарастырылады.
D 4-сыныпта қарастырылады.
E 5-сыныпта қарастырылады.
200 Тік бұрышты параллелепипедтің көлемін табу: A 1-сыныпта қарастырылады.
B 2-сыныпта қарастырылады.
C 3-сыныпта қарастырылады.
D +4-сыныпта қарастырылады.
E 5-сыныпта қарастырылады.
201 Есептің мәнді белгісін тап: A жақшасы болады
B құрамында әрпі болады
C +нақты жағдаят сипатталады
D қоршаумен беріледі.
E суретпен беріледі.
202 Есепті тап: A Айшаның 3 көк және 2 сары гүлі бар. Айшада неше көк гүл бар?
B +Айшаның 3 көк және 2 сары гүлі бар. Айшада барлығы неше гүл бар?
C Айшаның 3 көк және 2 сары гүлі бар. Айшада неше сары гүл бар?
D Айшаның көк және 2 сары гүлі бар. Айшада неше гүл бар?
E Айшаның 3 көк және сары гүлі бар. Айшада неше гүл бар?
203 Құрама есептің жай есептен айырмашылығы: A +оны бірден бір амалмен шығаруға болмайды
B шартында деректер көп
C мұндай есептің шарты мен сұрағы болады
D шешу үшін иллюстрация қажет
E оны шешу үшін геометриялық материал қажет
204 Жаттығудың қай түрі екенін анықта: Х + 5 = 9 A есеп те, теңдеу де
B мысал
C + теңдеу
D есеп
E мысал да, есеп те
205 4+ 5. Жаттығудың түрін анықта: A есеп те, теңдеу де
B + мысал
C теңдеу
D есеп
E мысал да, есеп те
206 «Менде 3 қалам және 5 қарындаш бар. Менде барлығы қанша құрал бар?»Жаттығудың қай түрі екенін анықта: A есеп те, теңдеу де
B мысал
C теңдеу
D + есеп
E мысал да, есеп те
