18.Толық жауаптыталап ететін сұрақ А. Ашық сұрақ
В. Жабық сұрақ
С. Топтық сұрақ
Д. Толық сұрақ
Е. Жанама сұрақ
19.Оқыту тәсілі А. Оқыту кезеңдері
В. Оқыту әдісінің құрамды бөлігі
С. Оқыту құралы
Д. Оқыту әрекеті
Е. Модельдеу тәсілі
20.Сендіру әдісінің мәні А. Оқушының өмірге тиянақты көзқарасын, ұстанымын қалыптастыру
В. Оқушының сабаққа ынтасын арттыру
С. Оқушыны іс- әрекетке тәрбиелеу
Д. Оқушының сезімін, түйсігін дамыту
Е. Оқушының жағымды мінез - құлығын қалыптастыру
21.Сыни ойлау барысында айқындалады А. Технология
В. Қажетті материал
С. Проблема
Д. Ақпарат
Е. Жоба
22.Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу А. Адамгершілік тәрбие
В. Экологиялық тәрбие
С. Еңбек тәрбиесі
Д. Экономиялық тәрбие
Е. Азаматтық тәрбие
23.Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты мен міндеті А. Оқушыны жан- жақты дамыту
В. Сыныппен жұмыс жүргізу
С. Қызықты сабақ жүргізу
Д. Ата- анамен жұмыс жүргізу
Е. Оқушымен жұмыс жүргізу
24.Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық белгіленген жыл А. 1940
В. 1960
С. 2000
Д. 1988
Е. 1985
25.Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет А. Талдау
В. Сұрыптау
С. Бағалау
Д. Жинақтау
Е. Қорытындылау
26.Бағалау А. Білімнің игерілу дәрежесін анықтау
В. Талантты анықтау
С. Ұйымдастыру қабілетін анықтау
Д. Сыныпты қадағалау
Е. Тапсырманы жазу
27.Сабақ жоспары А. Оқу әрекеті
В. Талап қою
С. Бақылау
Д. Шығармашылық ізденіс
Е. Оқыту барысы
28.Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі. А) гуманистік тәсіл
В) әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
С) танымдық тәсіл
Д) бихевиористикалық тәсіл
Е) психологиялық тәсіл
