78. Мектеп жасына дейінгі орта топтағы балалардың интеллектуалды операцияларын дамыту үшін үстел үсті ойындары қолданылады: а) лото, домино, лабиринттар
b) «Балық аулау», «Мұнара», «Мысық-тышқан»
c) «Өз үйіңді тап», «Серсо», «Дартс»
d) шашка, шахмат, лото
e) «Пішінге сәйкестендір», «Үлкен және кішкентай», «Не дөңгелек не болуы мүмкін?»
79. Бақылау нәтижесіндегі қорытынды а) әр түрлі мәліметтерге белгілі бір жолмен берілген мағыналар мен мағыналардың жиынтығы
b) жиналған фактілерді талдау, не болып жатқанын түсіну
c) сенімді фактілерге негізделген баланың дамуындағы жағдай туралы жалпыланған, келісілген көзқарас
d) баланың дамуындағы оң өзгерістерді көрсететін фактілер
e) баланың нәтижелерін суъективті және объективті бағалау
80. Балан машинаны жөндейді, жақын жерде оыншық итті көріп, оны сүйекпен тамақтандырады, содан кейін телефонға келіп, анасына қоңырау шалады. Бұл ойында бала қанша ойын тапсырмасын орындады? а) екі
b) бір
c) жоқ
d) төрт
e) үш
81. Мектепке дейінгі ұйымдарда диагностика нәтижелерін бағалаудың екі тәсілінің қайсысына артықшылық беріледі а) мониторинг
b) аралас
c) құрамдас
d) сандық
e) сапалық
82. Бала қандай жас диапазонында ойында әр түрлі дәйекті оқиғаларды орналастыра алады, оларды өз жоспарына сәйкес біріктіреді, рөлдік өзара әрекеттесу арқылы сюжеттік оқиғаларды жүзеге асырады а) 4-5 жас
b) 5-7 жас
c) 3-4 жас
d) 2-3 жас
e) 6-7 жас
