Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин
|
Ой қозғау үшін презентацияда Қазақстан картасы мен елімізде өмір сүретін түрлі халықтар мен ұлыстардың суреттері көрсетіледі. Сол жерде оқушылар өздерінің сол суреттерге байланысты ойларын ортаға салады.
1. Картадан не көріп тұрсыздар?
2. Бастапқыда қандай ой береді?
3. Мағынасы неде?
4. Маңызы неде деп ойлайсыздар
Содан кейін ғана оқушылардың ойлары негізінде сабақ тақырыбы шығуы тиіс.
Сабақ мақсаты мен оқушыларды таныстырамын.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин
|
Жұппен жұмыс. Қазақстанның ұлттық құрамы туралы статистикалық мәліметтермен жұмыс (2009 жылғы ұлттық санақ материалдары). Диаграмма құрып, сөйлетеді.
Критерийлері:
Қазақстандағы саны 100 мыңнан асатын ұлтты анықтау;
Анықталған ұлттарды диаграммада пропорционалды көрсету;
Ұлт санының өзгеру себептерін талдау;
«Сәйкестік аймағы» әдісі
Көпұлтты Қазақстанның қалыптасуының тарихи негіздері қарастырылады:
Оқушыларға Қазақстанға басқа ұлттардың келуіне әсер еткен тарихи оқиғалар жазылған мәліметтер үйлестіріледі.
1 топ. ХVIII ғ. қоныс аудару саясатының ерекшеліктері
2 топ. ХІХ ғ. ортасындағы қоныс аудару саясаты
3 топ. Столыпиннің «аграрлық саясаты»
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Дескрипторлары:
Ұлт өкілдерінің санын анықтайды;
Ұлт өкілдерінің шоғырланған аймақтарын көрсетеді;
Ұлт санының өзгертуге ықпал еткен факторларды көрсетеді;
|
|
