Д)Әрбір жеке сабақтың жоспарын терең ойластыру мен құрастыру
Е) Күнтізбелік жоспар жасау
372. Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану:
А) Іскерлік
В) Мазмұн
С) Құзыреттілік
Д) Білім
Е)Дағды
373. Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі:
А) Рефлексиялық әңгіме
В)Реттелген әңгіме
С)Әңгіме-дебат
Д) Кумулятивтік әңгіме
Е) Зерттеушілік әңгіме
374. Сынақтан өткізу сұрағы:
А) Берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем
В) Бүгінгі сабақ сіздердің көңілдеріңізден шықты ма
С) Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба
Д)Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтады
Е) Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды
375. Жеке балаға, сондай-ақ тұтас ұжымға тәрбиелік әсер етуге таңдаған әдістемелерді жүзеге асыратын білім, шеберлік, дағдылардың жиынтығы:
А) Педагогилық мораль
В) Педагогикалық техника
С)Педагогикалық технология
Д) Педагогикалық стиль
Е) Педагогикалық шеберлік
376. Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты:
А)Бағалау кестесінің ауысуы
В) Модерация үдерісінде
С) Уақыттың тапшылығы
Д)Бағалау сипатын өзгерту
Е) Оқу үдерісінің қарқыны
377. Дж.Флейвелп бойынша, оқушыға білмеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы:
А)Өнімдік тапшылығы
В) Шектеулі уәжділік
С) Оқуға салғыртты
Д) Тәжірибенің аздығы
Е) Қолдауға мұқтажды
378. Білім мазмұнын таңдау принципі:
А)Пәнаралық және пәнішілік
В) Көрнекілік және бірізділік
С) Саналылық және көрнекілік
Д) Жүйелілік және ғылымилық
Е) Белсенділік және пәнаралық
379. Ата-анасынан ұрпақтарына қандай да бір белгілер мен ерекшеліктердің берілуі:
А) Әлеуметтік орта
Достарыңызбен бөлісу: | 
