В)білімнің сандық ұлғаюы С)шынайылықты өзгеше түсінуі
Д)өзара байланысты анықтауы
Е)әлемді танып біліуі
143) 《 Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы》 сипатына сәйкес келетін өлшем?
А)мәселені шешу
В)икемділік
С)өз білімін жетілдіру Д)ойлау қабілетінің жылдамдығы
Е)есте сақтау және білім
144) Интернатті қолдануда мұғалімнің ең маңызды міндеті?
А)подкастілерді қолдануға үйрету
В)жеке деректерді құпияда сақтауға үйрету
С)сыныптастармен ақпараттарды бөлісуге үйрету
Д)ресми сайттарды қолдану
Е)wiki-беттерін редакциялауға үйрету
145) Әр түрлі жастағы табысты сыныптарда мұғалімнің оқу үдерісін бағыттап, толықтырып, қолдап отыру рөлі?
А)жетекші
В)бақылаушы
С)тәлімгерлік
В)үйлестіруші Е)зерттеуші
146) Оқуды даралаудың шешуші критерийі?
А)қай кезде мұғалімнің көмегі қажет екенін білу
В)жұмысты орындауға қажетті әдісті таңдай алу
С)оқушының қалай оқитынын қадағалау
Д)білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету. Е) оқушылардың өз идеяларына рефлексия жасауы
147) Метатану үдерісінің мағынасы?
А)диалог негізінде оқыту
В)сыни тұрғыдан ойлану
С)жас ерекшелігіне сай оқыту
Д)топтық негізде оқыту
Е)қалай оқу керекті керектігін үйрену 148) Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар көмегімен 《көрсету》аспектілері арасындағы сәйкестік
А)болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау
В)әр түрлі жұмыстарды салыстыру
С)өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету Д)ықтимал әсерлерді имитациялау
Е)оқушылардың жұмыстармен айырбастау
149) Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау,бақылау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі?
А)пайымдау
В)метатану С)саралау
Д)талдау
Е) рефлексия
150) Оқу үдерісіне ақпараттық- коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім?
А)нақты және тұжырмдамалы
В) әдістемелік және метатану
