2.5. Тақырып Мектепке дейінгі ұйымды дамыту бағдарламасын модельдеу
2.5.1. «Даму бағдарламасы» ұғымы
1.Тапсырма
Даму бағдарламасы – бұл
А) мазмұны, уақыты, орындаушылары, ұйымдастыру нысандары мен оны жүзеге асыру жолдары бойынша қажетті деңгейге жеткізілген мектепке дейінгі ұйым ұжымының мақсатты іс-әрекет бағдарламасы.
В) мәселені тиімді шешуді қамтамасыз ететін шаралар кешенін қамтитын стратегиялық құжат
С) мектепке дейінгі ұйымдағы жүйелі, тұтас өзгерістерді көрсететін, мақсаттарға, міндеттерге, ресурстарға және іске асыру мерзімдеріне сәйкес әзірленген, проблемаларды тиімді шешуді қамтамасыз ететін шаралар кешенін қамтитын стратегиялық құжат
D) мәселені тиімді шешуді қамтамасыз ететін шаралар кешенін қамтитын стратегиялық құжат
2 Тапсырма
Авторлар бойынша білім беру ұйымдары үшін даму бағдарламасы құрылымының нұсқалар мазмұнын бөліп көрсетіңіз
1. 1 нұсқа (А. Моисеев бойынша)
|
|
С)
- Бағдарламаның шешуге бағытталған мәселелер
- Жаңашылдықтар негізінде шешілетін мәселелер.
- Қалаған болашақтың жобасы (жаңашылдықтар жиынтығы).
-Өзгерістерді іске асыратын стратегиялар.
- Бағдарламаның мақсаты.
- Әс-әрекет жоспары.
- Жеке өзгерістерді жүзеге асыруға арналған инновациялық жобалар
- Бағдарламаны ресурстық қолдау.
- Бағдарламаны кадрлармен қамтамасыз ету.
- Бағдарламаны сараптау.
|
2. 2 нұсқа (В. Сериков бойынша)
|
|
В)
- Аналитикалық бөлім (білім беру жағдайын талдау, жетістіктер сипаттамасы, қиындықтар мен шешілмеген мәселелердің сипаттамасы, білім беруді ұйымдастыру жағдайы туралы жалпылама ақпарат).
- Концептуалды және болжамдық бөлім (тұжырымдама, жоспарланған жаңалықтар, нәтижелер, іс-әрекет жоспары).
- Бағдарламаны ресурстық қолдау.
- Қосымшалар (диагностикалық құралдар жинағы).
|
3. 3 нұсқа (В. Лазарев бойынша)
|
|
А)
- Құжаттың қысқаша аннотациясы (төлқұжат).
- Білім беру ұйымы туралы қысқаша мәлімет.
- Аналитикалық және болжамдық негіздеу.
- Қалаған болашақтың тұжырымдамалық жобасы.
- Ұйымның жаңа жағдайға көшу стратегиясы мен тактикасы.
- Қосымшалар.
|
4. 4 нұсқа (И. Сулиме бойынша)
|
|
Е)
- Тақырыптың өзектілігі.
- Мектепті басқару жүйесіндегі жаңашылдықтар.
- Партисипативі – педагогикалық ұжымды ұйымдастыру, өзара жауапкершілік, ынтымақтастық қарым-қатынастарын қалыптастыруға ықпал ету әдісі (авторитаризмге балама, қызметкерлерді мәселелерді шешуге, басқаруға тарту).
- Ресурстық базаны талдау.
- Кадрлық ресурстар.
- Материалдық ресурстар.
- Қаржы ресурстары.
- Ғылыми-әдістемелік ресурстар.
- Резервтік уақыт
|
5. 5 нұсқа (М. Поташник бойынша)
|
|
D)
- Аналитикалық негіздеме.
- Мақсаттарды қою.
- Міндеттерді қою.
- Мақсатқа жету құралдарын (әдістерін) таңдау
- Бағдарламаны жүзеге асыру бойынша маңызды әрекеттердің мазмұны мен реттілігі.
- Әрекет ету мерзімін анықтау және нәтиже алу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
