2.2. Тақырып ЭЫДҰ-да және Қазақстанда мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың трендтері: VI Starting Strong ЭЫДҰ есебінен алынған қорытындылар
2.2.1. Білім беруді дамытудың негізгі трендтері
1. Тапсырма
Анықтамаларды сәйкестендіріңіз
1. Тәрбиеленушілердің бойында өзіне және қоршаған әлемге деген көзқарастар жүйесін, тұлғалық қасиеттерді қалыптастырудағы мақсаттыбағыттағы процесс
|
|
А) оқыту
|
2. Тәрбиеленушілердің ғылыми білімдер жүйесін, танымдық біліктер мен дағдыларды игеру процесі мен нәтижесі, осылардың негізінде дүниетанымын, тұлғаның адамгершілік және басқа да қасиеттерін, шығармашылық күштері мен қабілеттерін қалыптастыру
|
|
В) тәрбиелеу
|
3. Әлеуметтік тәжірибе мазмұнының белгілі бір бөлігін игеру мақсатында педагог пен балалардың өзара мақсаттыбағыттағы белсенділік процесі
|
|
С) білім
|
2. Тапсырма
Тұжырымдамада дамуды, заңдылықтарды, өзіндік ерекшелігі мен балалық шақтағы өзгерістер сипатын анықтайтын нақты тарихи жағдайлар мәнмәтініндегі балалық шақ табиғаты қарастырылады:
А) Д. И. Фельдштейн
В) Д. Б. Эльконин
С) Ш. А. Амонашвили
D) В. В. Зеньковский
3. Тапсырма
Ш.А.Амонашвили тұжырымдамасы «балалық шақты» келесідей анықтайды:
А) баланың жасына байланысты өзгерістерге қатысты биологиялық заңдылықтар өздерінің әсерін айтарлықтай көрсететін әлеуметтік дамудың ерекше жағдайы, әлеуметтік жүйенің реттеуші және анықтаушы әрекетіне барған сайын көбірек «мойынсұну».
В) шексіздік пен қайталанбас тоғысу - өзіңіз үшін және адамдар үшін ерекше миссия ретінде
С) мәдени тұтастық пен жеке тұлғаның тағдыры
D) адам өміріндегі әлеуметтік-психологиялық құбылыс, адамның органикалық, әлеуметтік, рухани қажеттіліктері, адамзат мәдениетін игеру тәсілдерінің қажетті шарты ретінде
Достарыңызбен бөлісу: |
