Лексикалық минимум: өңделетін шикізат, қалдықтар, сұрыптау, бүлдірмеу, кәдеге жарату, кіріске айналдыру, залалсыздандыру, қайта өңдеу, т.б.
Жұптық жұмыс:
мәтінді оқу, түсіну, көтерілген мәселені анықтау;
мәтінде көтерілген мәселе бойынша үш сұрақтан дайындау;
құрастырған сұрақтарын өзге жұптарға ұсыну;
жауаптарда сөздердің байланысу түрлері мен тәсілдерін орынды қолдану
мәтіннің негізгі ойын сақтап, жинақы мәтін құрастыру.
Жеке жұмыс
«Өнім қалдықтарын қайта өңдеу қаншалықты маңызды?» деген тақырыпта мәтіндер құрайды, сабақта меңгерген сөздерді қолданады.
Оқушылар қауіпті қалдықтар адам ағзасына және қоршаған ортаға айтарлықтай қаіуп төндіреті туралы ой бөлісіп, жазба жұмыстарын сынып назарына ұсынады.
Ф. Бірін-бірі бағалау. Кері байланыс.
Достарыңызбен бөлісу: |
