Қабілетті оқушыларға берілетін тапсырмалар:
1. Массасы 1 кг сутегі толық жанғанда бөлінетін жылу мөлшері сондай құрғақ қайың толық жанғанда бөлініп шығатын жылудан неше есе артық? qс=120106Дж/кг. qа=13106Дж/кг. 2.Газ плитасының үстінде тұрған массасы 2 кг алюминий ыдыстың ішіндегі массасы 1 кг суды 200С-тан 800С-қа дейін қыздыру үшін қанша табиғи газ жағу қажет? (Шығын ескерілмесін). с4200 Дж/кг0С, q=44106Дж/кг, са920 Дж/кг0С.
|
Оқушылар берілген есептерді шығарады
|
Дескриптор:
-Отын энергиясының формуласын есептер шығаруда қолдана алады.
-Физикалық шамалардың өлшем бірлігін ХБЖ ауыстыра алады. - Белгісіз шаманың формуласын дұрыс қорытып шығарады.
-Берілген шамалардың мәндерін пайдаланып, дұрыс есептеулер жүргізе алады
Жалпы балл- 4
|
ДЭ,
8-сынып оқулық
Ж.О.Бақынов есептер жинағы
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
5 мин
|
Сабақтың рефлексиясы.
Жеке жұмыс «Ойды аяқта» әдісі
Үйге тапсырма: Ж.О.Бақынов е.ж Б тобы есептері
|
Оқушылар сұраққа жауап береді
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың сабақты түсіну деңгейі арту үшін кіші жобалық жұмыстарды қорғауға мүмкіндік беріледі. Оқушылардың деңгейіне байланысты есептер шығарады. Оқушылардың түсінбеген тұстары бойынша көмек беріледі.
|
-Отының меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсіндіреді;
-Меншікті жану жылуының формуласын есептер шығару барысында дұрыс қолданады;
-Отын энергиясы мен отының меншікті жану жылуы арасындағы байланысты көрсете алады;
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жылу үдерістеріндегі энергияның сақталу және айналу заңы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.3.2.9 – жылулық тепе-теңдік теңдеуін есептер шығаруда қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: жылу балансының ұғымын біледі, мысалдар келтіреді, тепе – теңдік теңдеулерін жаза алады;
Көптеген оқушылар істей алады: жылулық тепе – теңдік теңдеулерін қолданып, есептер шығарады;
Кейбір оқушылар істей алады: есептер шығаруда жылулық тепе – теңдік теңдеулерді түрлендіре алады және кері есептеулер жүргізе алады;
|
Бағалау критерийлері
|
- Жылу балансы ұғымына анықтама береді, формуласын жаза алады.
Жылулық тепе – теңдік теңдеулеріне есептер шығара алады.
Теңдеулерді түрлендіріп, кері есептеулер жүргізеді.
|
Құндылықтарға баулу
|
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығын дарытуда оқушыларға оқу үдерісінде бақылау жүргізуге, топтастыруға, зерттеуді жүйелеуге, құбылыстарды бір-бірімен байланыстыру мен оларға түсінік беруге үйрету.
|
