130 бұйрық 7-қосымшасына сай Қмж келесі бетте



бет9/42
Дата16.10.2023
өлшемі6,55 Mb.
#116432
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   42
Байланысты:
11-сынып қмж 130 бұйрық 1 тоқсан

0

Т/4

Т/2

3Т/4

Т

q

max













i

0
















  • q(t) және i(t) тәуелділігінің графигін тұрғызыңыздар (сызба түрінде).




Оқушылар есеп шығару барысында машықтанған дағдылары арқылы кестені толтырады және графигін салады .

Дескриптор:
-
Тербелмелі контурдағы зарядтың және тоқ күшінің уақытқа тәуелділік графигін біледі.

Жалпы балл -4





ДЭ

Презентация





Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин

«Бас бармақ» әдісі бойынша рефлексия жасайды: (жоғары/орташа/төмен)


механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді ажырата аламын.

  • ажырату қиын

- мүлде түсінбеймін
Үйге тапсырма: 2 тапсырма 20б

Сабақты түсіну деңгейіне байланысты бас бармақтарын көтереді.


ДК экраны



Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


Оқу мақсаттарына жету үшін сабақтың бастапқы кезеңінде оқушылар берілген суретке қарап тізбекті, маятник түрлерін ажыратады. Бұл тербелмелі контурды сипаттауға мүмкіндік береді. Оқушылардың танымдық-интеллектуалдық қабілетін арттыру үшін
тапсырмаларды саралап, оқушылардың жеке қажеттіліктеріне қарай электромагниттік тербелістер туралы есеп беремін . «жүйрік болсаң озып көр» әдісі бойынша оқушыларды есеп шығаруда жүйріктікке, алға ұмтылуға көмек беремін.
Сабақтың соңында рефлексия кезеңінде сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылар бас бармақтарын көтереді.

-Электромагниттік тербелістер және механикалық толқын туралы түсінік қалыптастыра алады;
-Тербелмелі контурда электр өрісінің энергиясы периодты түрде магнит өрісінің энергиясына айналатынын түсінеді;
-екі тербеліс арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты айқындайды.



Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.

Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:

Қысқа мерзімді жоспар


Сабақтың тақырыбы: Еркін және еріксіз электромагниттік тербелістер

Бөлімі:




Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Еркін және еріксіз электромагниттік тербелістер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.2.2.1 - еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарын сипаттау



Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: еркін және еріксіз электромагниттік тербелістердің қалай пайда болатынын сипаттай алады;
Көптеген оқушылар істей алады: тербелмелі контурда жүретін үрдістер туралы ой қалыптастыра алады;
Кейбір оқушылар істей алады: транзисторлы генератордың жұмыс істеу принципін түсінеді;



Бағалау критерийлері

-Электромагниттік тербелістер және тербелмелі контур туралы түсінік қалыптастыра алады;
-Тербелмелі контурда электр өрісінің энергиясы периодты түрде магнит өрісінің энергиясына айналатынын түсінеді;
-Идеал тербелмелі контурдағы тербелістер гармоникалық болып табылатыны көрсете алады;
-Тербелмелі контурдағы еркін электр тербелістерінің негізгі теңдеуін қорытады;



Құндылықтарға баулу

Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
3 мин.



Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, сыныпты жаңа сабақ өтуге даярлау.

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.




Презентация



Сабақтың ортасы
10 мин

1-тапсырма
Білім дағдысы: Түсіну (D)
Суретте электромагниттік тербелістер алынатын тербелмелі контур берілген. Суретті қолдана отырып 1-5 сұрақтарға жауап беріңіз.




Кілт 1 жағдайында тұр

А. токтың жүруі тоқтағанға дейін конденсатор қайтадан зарядтала береді

Кілтті 2 жағдайына ауыстырды

B. процесс кері бағытта жүреді және конденсатор қайтадан зарядталады

Конденсатор толық разрядталды

C., qm заряд ала отырып, конденсатор зарядталады

Катушкадағы ток кеми бастайды



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   42




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет