Оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып тапсырмаларды деңгейлеп дайындадым және оқушылардың жеке қабылеттеріне қарай теориялық білімді меңгеруге сұрақтар, тест тапсырмаларын дайындадым.
Сабақтың кез-келген кезеңінде уақытты ұтымды пайдалануды есепке алдым.
-айнымалы тоқты сипаттайтын шамаларды біледі.
- айнымалы тоқты сипаттай алады;
- генератор моделін қолданылуын біледі;
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Еріксіз электромагниттік тербелістер. Айнымалы ток
Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Еріксіз электромагниттік тербелістер. Айнымалы ток
11.4.3.2 - физикалық шамаларды (период, жиілік, кернеу, ток күші мен элерктр қозғаушы күшінің максималды және әсерлік мәндері) қолданып, айнымалы токты сипаттау;
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар істей алады: айнымалы тоқты сипаттай алады;
Көптеген оқушылар істей алады: айнымалы тоқты сипаттайтын шамаларды біледі;
Кейбір оқушылар істей алады: айнымалы тоқ генератордың жұмыс істеу принципін түсінеді;
Білім дағдысы: Түсіну (D)
1-тапсырма (f)
«суреттер сөйлейді» әдісі
1.Суретте айнымалы ток көзіне қосылған тізбек көрсетілген.Егер кілтті 1-ші күйден, 2-шіге аударса, тізбектегі ток күші қалай өзгереді?
1 )ток күші кемиді артады; 2) ток күші артады; 3) өзгермейді.
2.Суретте айнымалы ток көзіне қосылған конденсатордан тұратын тізбек көрсетілген.Егерді кілтті қосатын болса, ток күші қалай өзгереді?
1) өзгермейді; 2) кемиді; 3) артады.
Берілген суреттерге қарап тоқ күшінің өзгерісін анықтайды.
Дискриптор:
-айнымалы тоқты біледі.
- тоқ күшінің өзгерісін сипаттайды.
Жалпы балл-2
