Балалардың нарықтық экономика жағдайында шаршалылықты тиімді жүргізу қағидалары мен нормалаына сай сана-сезімдерін, дағдыларын іскерліктерін, талап ететін тәрбиенің бағыты Экономикалық тәрбие Балалардың шығармашылық қабілеттерін, әлемді сұлулық заңдары арқылы тануға қызығушылықтары мен талпыныстарын дамытуды талап ететін тәрбиенің бағыты Эстетикалық тәрбие Балалық әлем –бұл үлкендер әлемінің бір бөлшегі, оның дербес емес қосалқы, бүтінге сай келмейтін және оған бағынышты бөлігі екенін сипаттайтын оқыту принципі (А.Б.Орлов бойынша) субординация принципі Бақылаудың ауызша эдістері фронталды жауап алу Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларынын болжамды шынайы әсерлерін кӛрсету үшін қолданылады модельдеу Белгілі бір жаңа енгізілімнің тиімділігіне баға беретіндей нақгы критерий ол жаңашылдық Биологиялық қасиеттерің иесі- индивид Білім беру мазмұны: ғылыми білімдер, іскерліктер мен дағдылар жүйесі Білім берудегі инновациялық үрдістер дәстүрлі мәселелерді жаңаша оптималды шешу нәтижесінде қолданатын педагогикалық үрдістер Білімнің педагогикалық аспектісі оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі Білім берудегі инновациялық процестердін педагогикалық манызды проблемасы озық педагогикалық тәжірибені зерттеу, жинактау және тарату Білім мазмұнын таңдау принципі: пәнаралық және пәнішілік Білімді игеруде «үнемі қайталап отыру аркылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау» әдісі механикалық есте сақтау
