19-параграф. Арнайы түзету оқу қызметі
-параграф. II-жартыжылдық
жүктеу/скачать 63,84 Kb.
|
| 2-параграф. II-жартыжылдық
188. Көрнекі қабылдау мен зейінді дамыту: 1) объектілерді олардың сурет бейнелерімен сәйкестендіру, ұсынылған 2-3 үлгінің ішінде; 2) жұптастырылған суреттерді таңдау; 3) объектінің бүтін бейнесін толықтыру (лото); 4) заттың бөліктерін бір бүтінге қосу (2-ден 4-ке дейін): бөлінген суреттерді, пазл түріндегі кесілген суреттерді, текшелерді жинау; 5) заттармен әрекеттерді орындау (итеру, қақпақтармен жабу, жіптеу) кезінде заттардың өлшеміне және пішініне бағдарлау; 6) көлемді формаларды (текше, шар, кірпіш) көзбен ажырату, үлгі бойынша көлемді форманы таңдау; 7) геометриялық фигураларды бір-біріне қабаттастырып кою және контурын айналдырып сызу арқылы зеттеу: шеңбер, шаршы; 8) заттарды бірінің үстіне бірін қою арқылы өлшемі бойынша салыстыру, бірдей өлшемдегі екі затты табу; 9) заттың пішіндерін геометриялық формаларымен салыстыру, ара қатынасын табу; 10) 3-5 затты көлеміне қарай салыстырып, ара қатынасын табу және олардың қатынасын сөздермен белгілеу: үлкен, кіші, орташа, улкенірек, кішірек, одан да кіші, ең кіші, ең үлкен; 11) әртүрлі заттардың ұзындығын заттарды беттестіру және тұстастыру арқылы салыстыру: ұзын-қысқа; 12) 3-5 заттан тұратын сериялық қатарларды құрастыру (пирамида, матрешка, баспалдақ); 13) заттың түсінен басқа белгілеріне мән бермей, заттарды түсі бойынша тандау (қызыл, сары, көк, жасыл); 14) түсті білдіретін сөзге сәйкес заттарды тандау; 15) объектілерді бір белгіге сәйкес топтастыру: өлшеміне, пішініне, түсіне; есту қабілеті мен зейінін дамыту: 1) белгілі бір аспаптардың дыбысына әртүрлі жауап беру дағдыларын үйрету (үшеудің ішінен таңдау: барабан, фортепиано, бубен); 2) ойыншықты дыбыс үнімен сәйкестендіру; 3) музыкалық ойыншықтар дыбысының ұзақтығы мен көлемін (қатты-тыныш, жылдам-баяу) ажырату; 4) музыкалық ойыншықтардың дыбыс ырғағын ажырату және жаңғырту; 5) тұрмыстық дыбыстар мен табиғат құбылыстарының дыбыстарын ажырата білуді үйрету; 6) таныс заттар мен құбылыстарды дыбыстық белгілеріне қарай анықтау; 7) тұрмыстық заттармен, ойыншықтармен (допты соғу, секіру) әрекет ету процесінде шығатын дыбыстар арқылы құрдасының іс-әрекетін анықтау; тактильді-моторлы қабылдауды дамыту: 1) ауызша нұсқау бойынша таныс заттарды қолмен ұстап сипалау арқылы табу және тану; 2) объектілер мен заттарды «ылғалды» - «құрғақ» белгілері бойынша ажырату; 3) заттар мен заттардың температурасын ажырату: «ыстық» - «суық»; 4) заттардың қасиеттерін ажырату: қатты, жұмсақ, тегіс, тікенді, кедір-бұдыр; 5) өз денесінің схемасы бойынша бағдарлауға үйрету: өз денесі мен бетінің бөліктерін көрсету; дәм сезгіштігін дамыту: 1) ыстық және салқын тағамдар туралы түсініктерін қалыптастыру; 2) ыстық және салқын сусындарды (шай, шырын) ажырату; 3) әртүрлі дәмдік сипаттамалар туралы түсініктерін қалыптастыру: «тәтті-ащы»; 4) тағамның «ащы-тәтті» дәмін анықтау; Күтілетін нәтижелер: таныс заттарды олардың бейнесімен салыстырады; түстерді ажыратады, сәйкестендіреді (қызыл, сары, көк, жасыл); заттардың көлемін ажыратады (үлкен-кіші); сипалап қарау арқылы геометриялық пішіндерді (шар, текше, кірпіш) ажыратады; жақын айналасының объектілерін көзбен таниды; 2 бөліктен тұратын кеспелі тақырыптық суретті құрастырады; өз денесінің схемасында бағдарлайды; музыкалық аспаптар дыбысының ырғағын қайталайды; буындық құрамы әртүрлі сөздерді естіп ажыратады; тағамды, сусындарды «ыстық-суық», «тәтті-ащы» белгілері бойынша ажыратады; объектілер мен заттарды «ылғалды-құрғақ», «ыстық-суық» белгілері бойынша ажыратады; заттардың «қатты, жұмсақ, тегіс, тікенді, кедір-бұдыр» қасиеттерін ажыратады. жүктеу/скачать 63,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|