19-параграф. Арнайы түзету оқу қызметі
-тарау. Мектепалды дайындық топ (сынып) (5 жастан бастап)
жүктеу/скачать 63,84 Kb.
|
арнайы педогогика
| 4-тарау. Мектепалды дайындық топ (сынып) (5 жастан бастап)
194. Арнайы түзету қызметінің базалық мазмұны сенсорика ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде жүзеге асырылады. 195. Мақсаты сенсорлық эталон жүйелерінің дамуын қамтамасыз етуге ықпал ететін перцептивті әрекеттерді, бағдарлау іс-әрекетін қалыптастыру; көру-қозғалыс координациясын, тактильді-моторлы қабылдауды, стереогнозды жақсарту; балаларды зерттеу әрекеттерін, заттар мен материалдардың қасиеттерін сөзбен белгілеуге ынталандыру; объектілерді зерттеу процесіне, заттармен ойындарға оң көзқарас пен қызығушылықты қалыптастыру. 196. Міндеттері: объектілердің қасиеттері мен ерекшеліктерін бөліп көрсету үшін көру, есту, тактильді-қозғалыс қабылдау негізінде объектілерді зерттеудің кешенді алгоритмін қалыптастыру; заттардың түсі, пішіні, өлшемі туралы эталонды түсініктерін қалыптастыру; әртүрлі заттармен, материалдармен, заттектермен практикалық зерттеу әрекеттерін қалыптастыру; талдау қабылдауын дамыту, белгілер мен қасиеттерді ауызша белгілеуді түсінуге, берілген белгіні бөліп көрсетуге дағдыландыру; көлемдік геометриялық денелерді тану және атау, оларды жазықтық үлгілермен және нақты заттармен сәйкестендіру қабілетін дамыту; бөліктердің санын және қиылу конфигурациясын біртіндеп арттыра отырып, бөліктерден объектінің толық бейнесін құрастыру қабілетін қалыптастыру; стереогнозды дамыту, материалдардың текстурасын, объектілердің өлшемін сипалау арқылы анықтау; көзбен өлшеу функцияларды және өлшем бойынша тізбекті қатарда бағдарлалап, қатарға элементтерді енгізу қабілетін дамыту, сын есімдердің салыстыру дәрежесін пайдалана отырып, қатардың элементтерін өлшем параметрлері бойынша салыстыру; объектілерді топтастыру кезінде көзбен көретін белгілермен әрекет ету, артық затты шығарып тастау, жіктеу принципін таңдауды негіздеу қабілеттерді дамыту; объектілердің кеңістіктік қасиеттерімен, олардың тұрақты белгі ретіндегі пішінімен, өзгеретін белгілер ретінде өлшемімен және орналасуымен таныстыру; көру арқылы қабылданатын белгілерді іріктеу негізінде талдау, синтез, салыстыру, жалпылау, топтастыру, жіктеу психикалық операцияларын дамыту. жүктеу/скачать 63,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|