(Кожабаева Ж.A, Уразбаев К.Б. Ағылшын фразеологиясының коннотациясы туралы)
45
АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
УДК 372.6511044
О.Г.БАКАЕВА
магистрант МКТУ им. Х.А.Ясави
С.Т.НЫШАНОВА
кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор (доцент)
МКТУ им. Х.А.Ясави
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСЕН ДЛЯ СОЗДАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ
АТМОСФЕРЫ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В данной статье рассматриваются использование песен
как средства
мотивации при обучении английскому языку и
создании творческой, рабочей
атмосферы на уроке английского языка.
Особое место среди
аудиоматериалов занимают песни. Они привносят в класс атмосферу
праздника, учащиеся любого возраста с удовольствием открывают язык и
культуру страны через песни. Музыка и пение оказывают неоценимую
помощь в изучении иностранного языка. В последние годы начали
развиваться новые подходы к работе с аутентичными песнями. Одним из
наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции
школьников является музыка, представляющая собой сильнейший
психический побудитель, проникающий в глубины сознания. Известный
педагог Ян Амос Коменский писал, что тот, кто не знает музыки,
уподобляется не знающему грамоты.
Ключевые слова: музыка и песня, аудирование, мотивация, методика,
сильнейший психический побудитель.
Можно сказать, что в наши дни каждый человек должен обладать
знаниями английского языка, так как английский язык является
международным иностранным языком. Почти половина населения земного
шара говорит на английском. Во всех странах мира в школах и университетах
есть предмет английского языка. Чтобы овладеть с лѐгкостью английским,
сделать уроки более интересными и изучаемый материал был легко
доступным, мы рассматриваем изучение английского языка через песни.
Музыка является неотъемлемой частью нашей жизни, и использование ее на
уроках английского языка повышает интерес учащихся к обучению, делает
атмосферу в классе благоприятной для обучения. Музыка наполняет класс
теплом и помогает создать позитивный настрой к уроку. Включайте песни на
английском языке как фон на переменах, когда учащиеся входят в класс
перед уроком. Английские песни, играющие фоном в классе, сразу
переключают внимание детей на то, что сейчас они погрузятся в совершенно
другой учебный предмет, английский язык. В данном случае музыка задает
тон предстоящего урока, сигнализирует школьникам, что они попадают в
|
