143
АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
ҼОЖ 378.155
А.УРАЗБАЕВ
Қ.А.Ясауи атындағы ХҚТУ-нің аға оқытушысы
Р.НАРЫҚБАЙ
Қ.А.Ясауи атындағы ХҚТУ-нің магистр-оқытушысы
СТУДЕНТТЕРДІҢ КӘСІПТІК-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ
ДАЙЫНДЫҚТАРЫНА ЫҚПАЛ ЕТЕТІН ІС-ТӘЖІРИБЕНІҢ КЕЙБІР
ТАЛАПТАРЫ
Қоғамда болып жатқан әлеуметтік-экономикалық ӛзгерістерге сәйкес
білім беру мақсаты мен міндеттері окушыларды әлемдік даму деңгейіне
сәйкес келетін белгілі бір біліммен қаруландыруды және ұлттық сана-
сезімін тәрбиелеуді кӛздейді. Егеменді еліміздің ӛсіп келе жатқан ұрпағын
ойлы да іскер, жігерлі де батыл, ӛзіне-ӛзі сенімді, интеллектуалдық деңгейі
биік, дүниетанымы дұрыс қалыптасқан азамат етіп тәрбиелеуде
мектептің алатын орны айрықша. Мектеп – қазіргі қоғамның дамуымен,
әлеуметтік іс-тәжірибемен тығыз байланысты. Мектеп ӛмірі балаға жаңа
әлемнің есігін ашып беріп, рухани дүниесінің қалыптасуына негіз салады.Бұл
мақалада студенттердің кәсіптік-педагогикалық дайындықтарына жоғары
дәрежеде пайда келтіретін талаптары жан-жақты қарастырылып,
олардың іс-тәжірибесінің түрлері нақты мысалдармен келтірілген.
Кілт сӛздері: кҽсіптік-педагогикалық дайындық, іс-тҽжірибе, рефлексия,
дағды,
дидактикалық қабілет, аспект, дидактикалық дайындық, гуманитарлық
бағыт, ғылыми мазмұн, инновациялық іс-ҽрекет.
Мектеп табалдырығын аттаған жас
бала ертеңгі ел тұтқасы десек, оларды
парасатты, саналы азамат етіп тҽрбиелеу – ҽрбір ұстаздың борышы. Бүгінгі
мұғалім кіші мектеп оқушыларына тек білім беріп қана қоймай,
оларға
халықтық педагогиканың нҽрлі қайнарымен сусындату, ҽрбір оқушы бойына
ұлттық мінез-құлық, адамгершілік, сыпайылық пен кішіпейілдік қасиеттерін
қалыптастыруға, баланың жан дүниесін рухани қазыналармен байытуға,
қазақ халқының ҽдет-ғұрпын, салт-дҽстүрін меңгертуге тиіс.
Алдыңғы қатарлы тҽжірибені жетілдіре отырып, оқу үрдісіне жаңа ҽдіс-
тҽсілдерді, оқытудың жаңа технологияларын енгізіп,
окушылардың жалпы
дамуын қамтамасыз етуі керек. Мұндай жағдайда болашақ мұғалімнің
шеберлігі, ұйымдастырушылық қабілеті үлкен рҿл атқарады. Кіші мектеп
оқушылары үшін
мұғалім олар еліктейтін, үлгі ететін абыройлы жан. Олар
ұстазының бүкіл іс-қимылына, жүріс-тұрысына, сҿйлеу мҽнеріне, адаммен
қарым-қатынасына еліктейді. Сондықтан да
жауапкершілігі мол, адал да
мейірімді, ҽділ де парасатты, рухани дүниесі бай педагогтар ғана балаға білім
мен тҽрбие беріп, оның жан дүниесіне ҽсер ете алады.
