170
АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
ÜOS 378.8
A.YÜKSEL
Yrd.Doç.Dr.
Aksaray Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu
PROBLEM ÇÖZME BECERĠLERĠNE BÖLÜMÜ TERCĠH ETME VE
EKONOMĠK DURUMLARININ ETKĠSĠ
Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerileri ve etkilediği
düşünülen faktörlerin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır.
Araştırmanın örneklemini 2009-2010 öğretim yılında bir devlet üniversitesinin
sağlık yüksekokulu hemşirelik bölümünde öğrenim görmekte olan 160 öğrenci
oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve Heppner ve
Petersen tarafından geliştirilen, Savaşır ve Şahin tarafından Türkçe’ye uyarlanan
“Problem Çözme Envanteri” kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde
yüzdelik, aritmetik ortalama, iki ortalama arasındaki farkın anlamlılık testi ve tek
yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin problem
çözme beceri puan ortalamaları 95.46±19.44, kişisel kontrol alt ölçeği
16.81±03.59, problem çözme yeteneğine güven alt ölçeği 30.04±08.46,
yakınlaşma/kaçınma alt ölçeği 48.62±11.52 olarak saptanmıştır. Araştırma
kapsamına alınan öğrencilerin problem çözme becerilerinin orta düzeyde olduğu,
bölümlerini tercih etme, ailelerinin ve kendi ekonomik durumlarını algılamalarının
problem çözme beceri ortalamalarını etkilemediği belirlenmiştir. Öğrencilere
problem çözmeye yönelik eğitimler önerilebilir.
Достарыңызбен бөлісу: 
