1*Ауыр күрделі кемістіктердің салдары болып табылатын ақау: +ақауды теңестіруден тиімді мүмкіндіктердің азаюы +психомоторлық және дене дамуының бұзылыстары
+эмоциялық — ерік сферасындағы жетіспеушіліктер
+психикалық дамудың бұзылыстары
+дағды мен мінез — құлқы нормаларының қалыптасуына бұзылысы
2*Дамуында кемістігі бар барлық балаларға тән жалпы, ортақ көрсеткіш: +зият бұзылыстары +тұлғалық ерекшеліктер (сенімсіздік, қоршағандарға тәуелсіздік)
+моторика дамуының жетіспеушілігі
+қоршаған ортаны бейімделуіндегі білімнің толықсыздығы
+таным процестердің дамымауы, қабылдаудың шектеулі жәнебаяу сипаты
3*Сенсорлық кемістігі бар балалар тобына жатпайды: +естуінде кемістігі бар балалар
+ақыл ойы кемтар балалар +көрмейтін балалар
+нашар еститін балалар
+көруінде кемістігі бар балалар
4*Кеңістікті бағдарлау — түзету жұмыстары бойынша дамуында ….. кемістігі бар балалар үшін арнайы жұмыстар жүргізіледі: +көру кемістігі бар балалар +зияты шамалы зақымдалған балалар
+психикалық дамуы тежелген балалар
+естуінде кемістігі бар балалар
+сөйлеуінде кемістігі бар балалар
5*Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған халықаралық құжат: +Саламанда қабылданған декларация +Инвалидтер құқығы жайлы декларация
+Адам құқығы жайлы Жалпы Конвенция
+Арнайы білім беру туралы заң
+Баланың құқықтары жайлы конвенция
6*Заңды түрде белгілі бір азаматтарға берілетін қосымша құқықтар мен оларды белгілі міндеттерден босатуын білдіретін түсінік +мүмкіндіктері шектеулі тұлғаларға арналған жеңілдіктер +мүмкіндіктері шектеулі тұлғалардың міндеттері
+мүмкіндіктері шектеулі тұлғалар құқығы
+мүмкіндіктері шектеулі тұлғаларға эскпкртиза жүргізу
+арнайы білім берудің норамтивті құжаттары
7*Балаға, ата – анасына ерекше көмектің түрі ретінде оның өмір сүруіне, оңалту, емдеу, арнайы білім беру мен тәрбиелеу және әлеуметтендіруге байланысты күрделі жағдайларды ұйымдастыру қызметін атқаратын мекеме:
