42*Көру қабілеті зақымдалған балаларды оқыту түрлері +Дактиль бойынша.
+Брайль бойынша +ауызша
+жазбаша
+оқытылмайды.
43*Дамуында ауытқуы бар балалардың категориясында түзету жұмысының негізгі бағыты — кеңістікті бағдарлауға үйрету болады +көру қабылеті зақымдалған балалар +ақыл-ойы орташа зақымдалған балалар
+психикасының дамуы тежелген балалар
+есту қабылеті зақымдалған балалар
+сөйлеу тілі бұзылған балалар
44*«Миопия» дегеніміз- +алыстан жақсы көре алмайтын +жақыннан жақсы көре алмайтын
+көзінің қылый болуы
+нашар көретін
+амблиопия
45*Заттың бейнесі көздің торлы қабатының артында жинақталады- +жақыннан жақсы көре алмайтын жағдайда +көзінің қылый болу кезінде
+миопия кезінде
+мүлдем көрмейтін кезде
+алыстан жақсы көре алмайтын жағдайда
46*Мүлдем көрмейтін жағдайда байқалады- +көру қабілетінің жойылуы +информацияны қабылдау жылдамдығының төмендеуі
+көру мүмкіндіктерінің тұрақсыздығы
+көру қабілетінің төмендеуіне байланысты тез шаршауы
+көру функцияларының өз ара байланысының теңсіздігі
47*Көру қабылеті бұзылғанға жатпайды- +нашар еститін балалар +амблиопиясы бар балалар
+нашар көретін балалар
+мүлдем көрмейтін балалар
+көзі қылый балалар
48*Амблиопияның келесі түрі болмайды- +психикалық +дисбинокулярлы
+истерикалық
+рефракционды
+обскурационды
49* «Вербализм» деген- +сөздердің мазмұнын түсінбеушілік +сөздердің қате жазылуын анықтау
+сөздердің дұрыстығын сезіну
+әріптердің жазылуын түсінбеушілік
+оқығанын түсінбеуі
50*Мүмкіндіктері шектеулі балаларға коррекциялық, психологиялық-педагогикалық көмектің жаңа формаларын көрсететін мекемелер-
