2 – курс педагогикалық мамандықтарға арналғАН
жүктеу/скачать 127,38 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Логикалық эксперименттер әдісі
- Эксперименттік психология әдісі
| Пікірлесу әдісі: Бұл әдіс белгілі бір мәлімдемелерді немесе дәлелдерді білікті сарапшылардың (мысалы, лингвисттердің) бағалауын қамтиды. Бұл әдіс логикалық қателердің болуын, мәлімдемелер мен фактілер арасындағы сәйкессіздіктерді және басқа аспектілерді анықтау үшін қолданылуы мүмкін. Математикалық модельдеу әдісі: Бұл әдіс шешім қабылдау, қорытынды жасау және пайымдау сияқты логикалық процестердің математикалық үлгілерін әзірлеу үшін қолданылады. Ол адамдардың ойлау процестерін қалай жасайтынын және бұл процестердің әртүрлі контексттермен қалай байланысты екенін түсінуге көмектеседі.
Логикалық эксперименттер әдісі: бұл әдіс сөздік-логикалық ойлаудың әртүрлі сипаттамаларын анықтауға мүмкіндік беретін арнайы логикалық эксперименттер жүргізуді қамтиды. Мұндай эксперименттерге, мысалы, логикалық ойлауға арналған тесттер, шешім қабылдау тапсырмалары және т.б. Дискурсты талдау әдісі: бұл әдіс дискурстардың әртүрлі түрлерін талдауды қамтиды, мысалы, ғылыми зерттеулер, саяси баяндамалар, жарнамалар және т.б. Бұл дискурстардың осы түрлерінде қолданылатын тіл мен логиканың ерекшеліктерін зерттеуге мүмкіндік береді. Эксперименттік психология әдісі: бұл әдіс неврология және психологиялық эксперименттер деңгейінде ойлау және шешім қабылдау механизмдерін зерттеу үшін қолданылады. Мұндай эксперименттер электрофизиологиялық сигналдарды өлшеуді, зерттелушілердің мінез-құлқын бақылауды және т.б. Бұл әдістерді логикалық ойлауды жетілдіру және дамыту үшін зерттеу мақсатында да, оқу тәжірибесінде де қолдануға болады. 4. Көрнекі-әрекеттік ойлауды анықтауға арналған әдістемелер. Көрнекі-әрекеттік ойлау –мәселені шешу жағдаятын шынайы түрлендіретін, бақыланатын қозғалыстық әрекет арқылы іске асатын ойлау түрі. Мысалы кіші жастағы балалармен жүргізілген тәжірибеде иінтіректің оң жағына бала үшін тартымды, оны алу тілегін туғызған ойыншық бекітілген. Үстелдегі ойыншықты қолмен алу мүмкін емес. Бір ғана жол бар – сол жаққа бекітілген тұтқаны пайдалану. Тұтқаны өзіне қарай тартқанымен ойыншық тае қана жылжиды, әдетте заттарды өзіне қарай тартқанда жасалатын әрекеттерге кері қозғалыс жасау қажет. Кіші жастағы бала үшін елеулі қиындықтармен іске асырылатын, бұл тәсілді табуды ойлау психологиясында солай атайды. Бұл көрнекі-әрекеттік ойлау, ол жоғары жануарларда да болады және оны И.П. Павлов, В. Келер, Н.Н. Ладыгина–Котс және т.б. сияқты ғалымдар жүйелі түрде зерттеген. Көрнекі-әрекеттік ойлаудың негізгі сипаттамасы атауында бейнеленген: тапсырмаларды шешу, бақыланатын қозғалыс актісінің көмегімен, жағдайды шынайы өзгертудің көмегімен іске асырылады. жүктеу/скачать 127,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|