8- күн ОҚУШЫ ІС-ӘРЕКЕТІН БАҒАЛАУ МОНИТОРИНГІ
І. Тәртібі
ІІІ.
Әлеуметтік белсенділігі
5
4
ІІ. Оқу үлгерімі
ІІ.
Оқу үлгерімі
3
V.
Сыныптан тыс өзін-өзі жетілдіру
IV.
Шығармашылық (ғылыми) белсенділігі
Нұсқау: бұл бір оқушыға берілетін бағалау мониторингі. Қолыңызға қызыл қаламсап алып берілген бес өлшем бойынша бағалау жасап сол бағалардың арасын қосыңыз. Нәтижесінде оқушының бағалау мониторингінің торы пайда болады.
Бижанбек Фараби
Тәртібі:
«5» - барлық талаптарға сай, үлгілі;
Оқу үлгерімі:
«4» - оқу материалын игеру барысында жеке ұғымдарды толық аша алмайды, мұғалімнің көмегіне сүйенеді;
Әлеуметтік белсенділігі:
«4» - мектептегі және мектептен тыс іс-шараларға қатысуы;
Шығармашылық (ғылыми) белсенділігі:
«4» - қалалық, мектептік сайыстар мен байқауларға қатысуы;
Сыныптан тыс өзін-өзі жетілдіру:
«4» - қосымша курстар, мектепішілік үйірмелер мен орталықтар жұмыстарына қатысуы.
9 - күн ТӘРБИЕ САБАҒЫНЫҢ ЖОСПАРЫ
Тақырыбы: «Наурыз - көктем»
Өтілу түрі:Жарыс
Мақсаты: Халқымыздың ұлттық мейрамдарының бірі- Наурыз туралы түсініктер беру, мерекенің өзіндік ерекшеліктерің түсіндіру, үйрету. Олардың ойлау, есте сақтау, мәнерлеп жатқа айтуға, байланыстырып сөйлеу, өз ойларың еркін жеткізіп беруге дағдыландыру. Оқушыларды еліміздің ұлтжанды, намысты, үлкенді сыйлап, кішіге қамқор болуға, адамгершілікпен,жауаптылыққа тәрбиелеу.
Әдістер: Ұйымдастыру:топқа бөлу, Мысалы: түс бойынша топқа бөлу.Микс жаттығуы арқылы сабақ өту.
Көрнекіліктер:Шар плакаттар және оюлар
Барысы, кезеңдері:Ұйымдастыру,топқа бөлу,және постер қоғау,женген топты анықтау
Қорытынды: Осы тәрбие сағатынан не білгенін не үйренгенін сұрау.
Қатысқандар:Сынып жетекшісі,Пәнмұғалімі
ТӘРБИЕ САҒАТЫН ТАЛҚЫЛАУ (ӘДІСКЕР ҮШІН)
Мақсатқа жетудегі жетістіктер
|
Мақсатқа жетудегі қиындықтар
|
Оқушылардың белсенділік деңгейін қалай бағалайсыз?
|
Қолданылған әдіс-тәсілдердің нәтижелілігі
|
Ұсыныс
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
