2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын анықтау
2.1.3.2 музыкалық шығармадағы негізгі əуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау
2.1.2.1 түрлі сипатты əндерді жеке, ансамбль жəне хор құрамында əн айту ережесін сақтап орындау
Оқушыларды пікірталас диалогтерге қатыстыру (мəселен, оқушылардан қысқа жауаптарды қабылдамау, білімді ғана көрсететін сұрақтарды қоймау; оқушыларды нəтижелі талқылауға ынталандыру, сондай-ақ диалогке қатысуға қажетті лексикалық қормен қамтамасыз ету). Оқушылардың оқуға деген ынтасын қалыптастыру.
Пəнлексикасыментерминологиясы: мажор, минор, əннің өзгеріссіз қайталанатын бөлігі.
Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері: Мұны мынадай жолмен жақсартуға болады … . Мен əнді былай жалғастырар едім ... .
Талқылауғаарналғансұрақтар:
Əн кіріспесіндегі дыбысты қалай сипаттар едің?
... қандай сезімде боласың?
… неліктен екендігін айта аласың ба?
… сен осы дыбысты неліктен таңдадың?
Алдыңғы сабақтарда
алған білім
Музыка сабақтарында алған білімдерін көрсетуді, орындауды, жасаған жұмыстарына пікір айтуды,
өз шығармашылығын таныстыруды үйренді.
