Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№1-тапсырма:
Мына сұрақтарға ғылыми стильде болжам жасап, жауап бер. Жасанды Жер серігі деген не?
Ғарыш обсерваториялары туралы не білесің?
|
Жер серігі туралы ойларын айтады.
|
Дескриптор:
Жалпы – 3 балл.
-Сұрақтарға жауап береді.
-Ғарыш обсерваториялар туралы айтады.
|
Оқулық.
|
|
№11-тапсырма:
Ғарышқа ұшқан жануарлар жайында жинақы мәтін жазыңдар. Мәтін бойынша таныстырылым жасаңдар.Оны мектептің веб-сайтында жариялаңдар.етістікті сөз тіркестерін қолдануға назар аударыңдар.
|
Ғарышқа ұшқан жануарлар жайында жинақы мәтін жазады.
|
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
- Ғарышқа ұшқан жануарлар жайында жинақы мәтін жазады
-Мағынасын түсіндіріп береді.
|
Оқулық.дәптер.
|
Жеке жұмыс
|
№13-тапсырма:
Төмендегі сұрақтарға жазбаша жауап бер.
Не үйрендім?
Қанша мәлімет алдым?
Әлі де нені білгім келеді?
Нені түсінбедім?
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
|
