Жауабы: табысқа жетуге бағыт беру Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртіндеп «итермелеу» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отаратын қолдауы
Жауабы: «Көпіршелер тұрғызу» Дж.Флейвелл бойынша, оқушыға білмеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы
Жауабы: өнімділік тапшылығы Әлеуметтік, танымдық және аффекттік компоненттер үйлесмі
Жауабы: «Мен» тұжырымдамасы Н.Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасын көрсетіңіз
Жауабы: Идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалан бермейді «Жабық» сұрақтардың балама атауы
Жауабы: төмен дәрежелі Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты
Жауабы: креативтілік Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемнің сипаттамасы (Фриман) Жауабы: қызығушылығын арттару үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының тиімсізі
Жауабы: Дәріс Пән мен шынайы өмір арасындағы байланысты анықтауға ықпал ететін оқу
