3. "Қазақ әдебиеті" оқу пәнін оқытудың негізгі міндеттері


Тоқсандық жиынтық бағалау №2



бет32/33
Дата03.02.2023
өлшемі233,65 Kb.
#64985
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33
Байланысты:
3. аза дебиеті о у п нін о ытуды негізгі міндеттері

Тоқсандық жиынтық бағалау №2



1

24.12




32




Жаттығу, талдау жұмыстары

8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану



1

29.12







ІІІ тоқсан 20 сағат








33




Биологиялық алуантүрлілік. Бастауыш. Баяндауыш

8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау;

1

12.01




34




Қазақстанның өсімдік әлемі. Анықтауыш

8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу



1

14.01




35




Қазақстандағы қорықтар. Толықтауыш

8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;

1

19.01





36




Қазақстанның Қызыл кітабы. Пысықтауыш

8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау

1

21.01





37




Заңсыз аң аулау. Сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері.

8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.

1

26.01




38




Көшпелілер мен табиғат тұтастығы. ЖБ №1

8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу

1

28.01





39




Бізді қоршаған орта. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері. мен баяндауыштар

8.2.5.1 -перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу

1

02.02




40




Бірыңғай бастауыштар мен баяндауыштар

8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау

1

04.02




41




Табиғи ресурстар. Бірыңғай толықтауыштар, анықтауыштар, пысықтауыштар

8.2.2.1 -публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану



1

09.02




42




Сарқылмайтын табиғи ресурстар. Айқындауышқа тән белгілер

8.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау

1

11.02




43




Сарқылатын ресурстар. Айқындауыштың түрлері.

8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;

1

16.02






44




Қоршаған орта: терминдер мен анықтама. Сөйлемнің үйірі мүшелері. ЖБ№2

8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.

1

18.02






45




Жасөспірім физиологиясы. Хабарлы сөйлем

8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру

1

23.02




46




Балалардың жас ерекшелігі. Сұраулы сөйем

8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

1

25.02




47




Өзге елдер тәжірибесі. Сұраулы сөйлем түрлері

8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу

1

02.03




48




Адам құқығы бала құқығын қорғаудан басталады. Лепті сөйлем.

8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

1

04.03




49




Жас өспірімдердің бос уақытын тиімді пайдалануы. Бұйрықты сөйлем

8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау



1

09.03




50




Жасөспірім мінезінің қалыптасуы.Сөйлемнің коммуникативтік түрлеріне тән тыныс бегілері

8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.

1

11.03






51






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет