Тоқсандық жиынтық бағалау №2
|
1
|
24.12
|
|
32
|
|
Жаттығу, талдау жұмыстары
|
8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
|
1
|
29.12
|
|
|
ІІІ тоқсан 20 сағат
|
|
|
|
33
|
|
Биологиялық алуантүрлілік. Бастауыш. Баяндауыш
|
8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау;
|
1
|
12.01
|
|
34
|
|
Қазақстанның өсімдік әлемі. Анықтауыш
|
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу
|
1
|
14.01
|
|
35
|
|
Қазақстандағы қорықтар. Толықтауыш
|
8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
|
1
|
19.01
|
|
36
|
|
Қазақстанның Қызыл кітабы. Пысықтауыш
|
8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау
|
1
|
21.01
|
|
37
|
|
Заңсыз аң аулау. Сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері.
|
8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
|
1
|
26.01
|
|
38
|
|
Көшпелілер мен табиғат тұтастығы. ЖБ №1
|
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу
|
1
|
28.01
|
|
39
|
|
Бізді қоршаған орта. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері. мен баяндауыштар
|
8.2.5.1 -перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу
|
1
|
02.02
|
|
40
|
|
Бірыңғай бастауыштар мен баяндауыштар
|
8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
|
1
|
04.02
|
|
41
|
|
Табиғи ресурстар. Бірыңғай толықтауыштар, анықтауыштар, пысықтауыштар
|
8.2.2.1 -публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану
|
1
|
09.02
|
|
42
|
|
Сарқылмайтын табиғи ресурстар. Айқындауышқа тән белгілер
|
8.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау
|
1
|
11.02
|
|
43
|
|
Сарқылатын ресурстар. Айқындауыштың түрлері.
|
8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;
|
1
|
16.02
|
|
44
|
|
Қоршаған орта: терминдер мен анықтама. Сөйлемнің үйірі мүшелері. ЖБ№2
|
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
|
1
|
18.02
|
|
45
|
|
Жасөспірім физиологиясы. Хабарлы сөйлем
|
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру
|
1
|
23.02
|
|
46
|
|
Балалардың жас ерекшелігі. Сұраулы сөйем
|
8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
|
1
|
25.02
|
|
47
|
|
Өзге елдер тәжірибесі. Сұраулы сөйлем түрлері
|
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу
|
1
|
02.03
|
|
48
|
|
Адам құқығы бала құқығын қорғаудан басталады. Лепті сөйлем.
|
8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
|
1
|
04.03
|
|
49
|
|
Жас өспірімдердің бос уақытын тиімді пайдалануы. Бұйрықты сөйлем
|
8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау
|
1
|
09.03
|
|
50
|
|
Жасөспірім мінезінің қалыптасуы.Сөйлемнің коммуникативтік түрлеріне тән тыныс бегілері
|
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
|
1
|
11.03
|
|
51
|
|
|
