№32 (28760) 18 АҚпан бейсенбі 2016 жыл бїгінгі нґмірде: 7-бет 8-бет 10-бет

- материалдық нүкте мен қатты дене динамикасы, сақталу 

заңдары туралы;

- сұйық заттар мен газдар механикасы, қозғалысы туралы;

- молекулярлық-кинетикалық теориясын;

- термодинамиканың І, ІІ заңдарын;

- электр тогының және электр өрісінің негізгі заңдарын;

- атом мен ядроның құрылуын;

- кристаллдың физикалық қасиеті мен зоналық теориясы 

туралы.

- физика заңдарын есеп шығаруда қолдану;

- физикалық тәжірибелер өткізу.

Дағдылар: 

- практикалық және лабораторлық жұмыстарды орындау;

- әртүрлі электр тізбектерін құруда электр бойынша білімін 

пайдалану.

БҚ 10

КҚ 

3.1.2

АП 14.1

лық материалдар және оны 

оқыту әдістемесі. Алгебра-лық 

материалдар және оны оқыту 

әдістемесі. Геомет-риялық 

материалдар және оны оқыту 

әдістемесі. Шама-ны ұғымы 

және оны оқыту әдістемесі. 

Ықтималдық теориясы және 

стохастика элементтерін 

оқыту әдістемесі. 

Информатика материалдары 

және оны оқыту әдістемесі.

Білімдер:

- жиын ұғымы және жиындарға амалдар қолдану заңдарын; 

- математикалық ұғым және сөйлем, ұғымның негізгі мәндерін;

- алгоритм ұғымы және оның түрлерін;  - қатыс және 

сәйкестік ұғымдары мен қасиеттері туралы; - теріс емес 

бүтін сандарға қолданылатын амалдардың алгоритмдерін; 

- сан ұғымының кеңеюі туралы; - есепті шешу процесі және 

оның кезеңдерін, әдістері мен тәсілдері туралы; - бастауыш 

класта математиканы оқытудың мазмұнын, басқа пәндермен 

байланысын; - бастауыш сынып математикасының оқу-

әдістемелік топтамасын; - бастауыш сынып математика 

сабағының мақсат-міндеттері, қолданылатын әдіс-тәсілдер, 

педагогикалық технологиялар мен оқыту құралдары, 

сабақтың құрылымы мен типін; - сандар номерациясын;

- арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері мен 

заңдарын; - мәтінді есептермен жұмыс әдістемесін; 

БҚ 

1,2,10

3.1.1, 

3.1.3, 

3.1.7

жұмыс туралы; - санды, әріпті өрнек және олардың мәндері 

туралы; - санды теңдік, теңсіздік және олардың қасиеттері 

туралы; - бір айнымалысы бар теңдеулермен жұмыс туралы;

- санды, әріпті өрнектерді, санды теңдік пен теңсіздіктерді 

оқу, жазу, құру және салыстыру жолдарын; - арифметикалық 

амалдардың белгісіз компоненттерін табу, теңдеудің 

жәрдемімен шығаруды; - геометриялық фигуралардың 

анықтамалары, қасиеттері және белгілерін; - бастауыш 

сыныпта геометриялық ұғымдарды оқыту әдістемесін;

- шама ұғымдарын және оларды өлшеуді, салыстыруды, 

шамалар арасындағы байланыстарды; - бастауыш сыныптағы 

шама ұғымдарын оқыту әдістемесін; - бастауыш мектептегі 

информатика ұғымдарын оқыту әдістемесін; - ақпарат ұғымы 

және оның қасиеттері, ақпараттың адам өміріндегі маңызын;

- ақпаратты өңдеу құралдары туралы; - кездейсоқ шамалар 

мен ықтималдықтар оқиғасын оқыту әдістемесін; - шағын 

жинақталған мектепте оқытудың ерекшеліктері туралы;- мате-

матикадан сыныптан тыс жұмыстардың мақсат-міндеттері 

мен түрлері туралы; - математиканы оқыту әдістемесінің 

даму тарихын, эксперименттік зерттеу жұмыстарын, жаңашыл 

мұғалімдердің озық шығармашылық тәжірибелері туралы.

- жиын элементін анықтау және бейнелеу, жиындарға әртүрлі 

амалдар қолдану; - сөйлем, пікір құру, теореманың құрылымы 

мен түрлерін анықтау, геометриялық сызбалар, қатынас пен 

сәйкестіктің графигын сызу; - алгоритм түрлерін құрастыру;

- ондық санау жүйесінде көп таңбалы сандарға, оң рационал 

сандарға арифметикалық амалдар қолдану; - үлесі бойынша 

санды, саны бойынша үлесін табу; - ауызша және жазбаша 

есептеу алгоритмдерін құрастыру; - есептерді әртүрлі 

тәсілдермен шығару; - есептерді салыстыру, түрлендіру, 

кері есеп құрастыру, қатемен жұмыс; - негізгі математикалық 

ұғымдарды оқытуда әдістер мен құралдарды пайдалану;

- есепті өрнек, теңдеу құру арқылы шығару; - санды, әріпті 

өрнектің мәнін табу, теңдеу құруға келтірілген арифметикалық 

есептер шығару; - сызғыш, циркуль көмегімен геометриялық 

фигураларды салу; - бастауыш сыныптағы геометриялық 

фигуралардың периметрін, ауданын және көлемін табу;

- скаляр шамаларды түрлендіру; - компьютер көмегімен 

ақпаратты іздеу, жинақтау, түрлендіру, сақтау, шығару;

- мәтіндік және графикалық ақпараттармен жұмыс жасау;

- электрондық оқулық ішінен қажетті ақпаратты іріктеу;

- тест, бақылау және өзіндік жұмыстар, математикалық 

диктант, күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар құрастыру;

- шағын жинақталған мектептегі математика сабағынан сабақ 

жоспарын құрастыру; - математикадан кластан тыс сабақ 

жоспарын құрастырып, өткізу.

- білім стандарты мен оқу бағдарламасын талдау;  - оқу ақпа-

ратын логикалық құрастыру және алгоритмдеу; - арифметика-

лық, алгебралық, геометриялық материалдар мен шама 

ұғымдарын оқыту, есепті шешу әдістемелерін меңгеру; - ком-

пьютер мүмкіндіктерін пайдаланып сабақ жоспарлау және өткізу; 

- мәтіндік, сандық, графикалық, дыбыстық ақпаратты өңдеу.

АП 14.2

Бастауыш мектепте 

информатика пәнін оқыту 

әдістемесі. 

Информатиканы оқыту 

әдістері мен формалары. 

Информатикадан оқу үрдісін 

жоспарлау. 

Бастауыш мектепте 

информатикасы пәнін 

бағдарламалық - әдістемелік 

қамту. Информатика 

кабинетін жабдықтау және 

оқушылардың жұмысын 

ұйымдастыру. 

Сыныптан тыс жұмыстар.

- информатиканы оқытудың теориялық негіздерін; - информа-

тика пәнін оқыту әдістемесін; - информатика пәнін оқытудың 

мақсат-міндеттерін; - информатика бойынша бағдарлама, 

оқулық пен оқу-әдістемелік кешеннің мазмұнын; - информа-

тика пәнін бағдарламалық, ақпараттық, әдістемелік қамту 

туралы; - информатика сабағының құрылымын, оған 

қойылатын талаптарды.

- оқушы мен мұғалімнің жұмыс орнын ұйымдастыру;

- информатика сабағын ұйымдастыру, өткізу және талдау;

- информатикадан сыныптан тыс жұмыс ұйымдастыру;

- төменгі мектеп жасындағы балаларды компьютерлік 

сауаттылыққа үйрету; 

- сабақ жоспарын құру әдістемесін меңгеру; - бастауыш класс 

оқушыларының компьютерлік сауаттылығын қалыптастыру;

- бастауыш класта ақпараттық-коммуникациялық технология-

ны қолдану; - бастауыш класқа арналған электрондық бағдар-

ламалық жабдықтармен жұмыстану әдістемесін меңгеру.

БҚ 10

КҚ 

3.1.2, 

3.1.5

 БҰАП 01

Жобалау әдісінің пәні, 

мазмұны, ерекшеліктері. 

Жобалау әдісіне қойылатын 

талаптар. Жобамен жұмыс 

жасау кезеңдері. Жобалау 

жұмысындағы оқытушы мен 

білім алушының іс-әрекет 

жүйесі. Жобаны құрастыруда 

жұмысты жоспарлау.

- жобалау әдістері туралы, жобалау әдістерінің тарихы 

туралы; - оқу жобаларының жіктелуі туралы; - жоба әдістерін 

пайдалануға, жоба жұмысын рәсімдеуге қойылатын талаптар-

ды;  - жобамен жұмыс кезеңдері туралы; - жобамен жұмыс 

барысындағы оқушы мен мұғалімнің қызметі туралы. 

байланысты жоба-мен жұмысты ұйымдастыру; - 

оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту;  - 

жобалық жұмыс барысы, мазмұны мен нәтижелерін талдау;  

- жоба жұмысы нәтижелерін жүйелеу, талдау. 

БҚ 

,5,7,9

3.1.1, 

3.1.7, 

ПП 1.1

Тәрбие жұмысы жоспарын 

жасақтау технологиясын 

зерттеу. Мұғалімнің 

оқушылардың ата-

аналарымен бірлескен 

жұмысы мазмұнын, 

құрылымын, формасын 

зерттеу.

Мұғалімнің тәрбие жұмысын 

зерттеуін ұйымдастыру, 

талдау схемасын зерттеу.

Оқушының тәртібі мен 

іс-әрекетін зерттеуді 

ұйымдастыру және зерттеу 

хаттамасын жүргізуге үйрету. 

Оқушылармен ұжымдық 

шығармашылық жұмыстар 

ұйымдастыру және өткізу.

Семинар өткізу. Сынып 

жетекшісі портфолиосын 

жинақтау. Жобаларды 

презентациялау.

Іскерліктер: 

- мұғалімнің тәрбие жұмысының жоспарын құрылымдау, 

мазмұнын анықтау;

- мұғалімнің оқытудың дамытушылық және тәрбиелік қызметін 

жүзеге асыру;

- оқушыларды тәрбиелеу әдістерін, құралдарын және 

формаларын, тәрбиелік іс- шараларды дайындау және өткізу 

әдістемесін пайдалану;

- оқушылар ұжымының даму деңгейін және оны қалыптастыру 

үшін мұғалімнің жүргізетін тәрбие жұмысын зерттеу;

- мұғалімнің оқушылардың ақыл-ойын, адамгершілігін, 

эстетикалық талғамын және дене мәдениетін 

қалыптастыратын тәрбие жұмысының жүйелеу;

- мұғалімнің оқушылардың ата-аналарымен біріккен жұмысын 

жүргізу;

- мұғалімнің тәрбиелік қызметін бақылау, оны талдау;

- оқушылардың мінез-құлқы мен жүріс-тұрысын, іс-әрекетін 

бақылау, бақылау хаттамасын жүргізу, талдау.

- оқушыларды жан- жақты қалыптастыру үшін түрлі тәрбиелік 

іс- шаралар дайындау, жоспар- сценарий құру және өткізу;

- оқушылармен ұжымдық шығармашылық жұмыс 

ұйымдастыру және өткізу;

- сынып жетекшісі, тәрбиешінің портфолиосын безендіру.

КҚ 

3.1.1, 

-3.1.8, 

3.1.12

Алған білімдерін қолдануға 

үйрету. Күнтізбелік-тақы-

рып-тық жоспар, сабақ 

жоспарымен танысу. Сабақ 

жоспарын жа сақтау және 

безендіру (стандарт ты 

және үлгі бойынша). АКТ 

қолданып әртүрлі сабақ 

жоспар ларын жасақтау. 

Ақпа раттық, коммуника-

тивтік, пробле ма   ны шешу 

құзырет тілік те рі не бағыт-

талған сабақтың мақ  сат-

міндеттерін анықтау. 

Компьютерлік технология 

(ин тер  активтік тақта, 

проектор), көр некі әдісте-

мелік құралды пайдалану 

бойынша материал әзірлеу. 

Картон қағаздан көрнекі 

материал, лабораториялық 

және практикалық тапсыр ма-

лар даярлау. Жобалар қор-

ғау.  Портфолио материал-

дарын жинақтау.

- информатиканы, математиканы оқыту әдістемесі бойынша 

алған білімдерін пайдалану;

- жинақталған материалдарды жүйелеу;

- дидактикалық зерттеу жүргізу.

Дағдылар: 

- бақылау және өзін - өзі қадағалау тәсілдері;

- пәндер бойынша зерттеу жұмыстарының әдістерін 

пайдалану;

- диагностика нәтижелерін пайдалану.

КҚ 

3.1.4 

3.1.11, 

КП 1.3

Мектептегі ашық сабақтарға 

қатысу және талдау. Пән 

бойынша жоспар-конспект 

даярлау. Электрондық 

оқулықтарды пайдаланып 

«сабақ ішіндегі сабақ» 

ұйымдастыру, АКТ пайда-

ланып сабақ кезеңдерін 

көрсету.Байқау сабақтарына 

таратпа материалдарды, 

көрнекі құралдарды, дидак-

тикалық ойындарды даярлау 

және жүйелеу. Болашақ 

мұғалім портфолиосын 

жинақтау. Әдістеме 

бөлімдері бойынша 

жобаларды презентациялау.

- информатика пәнін оқыту әдістемесінен алған білімдерін 

пайдалану;

- информатика мұғалімдері, оқытушылары мен әдіскерлердің 

сабақтарына қатысу және сызба бойынша талдау;

- Интернет желісі қызметтері мен компьютер, интерактивтік 

тақта мүмкіндіктерін пайдалану; 

- пән бойынша оқу ақпаратын іздеу тәсілдерін меңгеру.

- байқау сабақтарының конспектісін құру және кесте бойынша 

өткізу;

- инновациялық технологияларды пайдалану;

КҚ 

3.1.12 

Жазғы сауықтыру лагері 

тәрбиешілерінің жұмыс 

жоспарымен және талдау 

әдістерімен таныстыруды 

ұйымдастыру. Іс-шара-

лар және ұжымдық шы-

ғармашылық жұмыстар 

жоспарын құрастыру.

Лагерде қызығушылықтары 

бойынша балалардың бос 

уақытын ұйымдастыруға 

даярлау. Жазғы демалыс 

бойынша оқу ақпаратын 

іздеу тәсілдерін меңгеруге 

үйрету. Тәлімгер 

портфолиосын жинақтау. 

Жазғы практика бойынша 

жобаны презентациялау.

Іскерліктер: 

- семинарға қатысу;

- жазғы сауықтыру лагерлеріндегі тәрбие жұмысы 

жоспарымен таныстыру, талдау;

- лагерде қызығушылықтарына қарай балалардың бос 

уақытын тиімді ұйымдастыру;

- оқу ақпаратын іздеу тәсілдерін меңгеру.

Дағдылар: 

- ұжымдық шығармашылық жұмыстарының байқау 

сценарийлерін құру;

- компьютер және Интернет желісі қызметтерін пайдалану;

- тәлімгер портфолиосын безендіру.

КҚ 

3.1.12

Оргтехникамен практикалық 

жұмысқа дайындық. Интер-

нетпен жұмыс жасау алго-

ритмімен танысу. Іздеу 

серверлерімен, ақпарат 

іздеу және өңдеу әдістерін 

үйрену. Сайттарға шолу. 

Электрондық поштамен 

жұмыс. Қашықтан оқыту-ға, 

оқу теледидары материал-

дарын пайдалануға дайын-

дық.  Әлемдік Интернет 

жүйесі арқылы ғылыми-

педагогикалық ақпараттарды 

іздеу әдістемесі. Жобалар 

презентациясы.

Іскерліктер: 

- компьютер, оргтехника мүмкіндіктерін пайдалануда 

білімдерін қолдану;

- өзбетімен Интернетке шығу, браузермен жұмыс жасау;

- антивирустық және архивтеу программаларын қолдану;

- іздеу серверлерінің ерекшеліктерін айыру;

- компьютермен жұмыста қауіпсіздік техникасы ережелерін 

сақтау.

- оқу ақпаратын іздеу және өңдеу тәсілдері;

- компьютер мен Интернет желісі қызметтерін қолдану.

КҚ 

3.1.4 

3.1.9-

 КП 1.6

папкасын даярлау. Білім 

тексеруге дайындық. 

Мектепте өздігінен 

жұмыстануға дайындық. 

Болашақ мұғалім 

портфолиосын қорғау. 

Жобалар презентациясы.

- пәнді оқыту әдістемесін, технологиясын пайдалану;

- сабақтың конспект-жоспарлар мен сыныптан тыс шаралар 

жоспарын құру; 

- әдітемелік ақпаратты іздеу тәсілдерін меңгеру.

Дағдылар: 

- компьютер, интерактивтік тақта, Интернет желісі қызметтерін 

қолдану тәсілдерін меңгеру;

- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;

- болашақ мұғалімнің портфолиосын безендіру.

КҚ 

3.1.4 

3.1.9-

кадан өтетін мектептің оқу-

тәрбие үрдісімен танысу. 

Мектептің жоспарын, мұға-

лімнің, сынып жетекшісінің 

оқу-тәрбие жұмыстары 

жоспарын зерттеу. Күнтіз-

белік – тақырыптық және 

сабақ жоспарларын 

жасақтау технологиясын 

зерттеу. Мұғалімнің, сынып 

жетекшісінің жұмысын, 

мұғалімнің оқушылармен 

қарым-қатынасын бақылау. 

Ұжымдағы оқушылардың 

қарым-қатынасын, жүріс-

тұрысын, іс-әрекетін 

зерттеу. Оқушылардың жеке 

құжаттарымен танысу. 

Іскерліктер: 

- дипломалды педагогикалық практиканың мәнін түсіну;

- мұғалімнің педагогикалық қызметі құрылымын зерттеу;

- мұғалімнің оқу- тәрбие жұмысын бақылау;

- оқушылардың жеке құжаттарының, сынып және ұзартылған 

күн тобы журналдарының мазмұны және құрылысымен 

танысу.

Дағдылар: 

- дипломалды педагогикалық практикадан өту кезінде өз 

қызметін дұрыс жоспарлау;

- бақылау күнделігін жүргізуі және практика кезіндегі жұмысын 

талдау. 

 КП 02

Педагогикалық практика.

 КП 2.1

жұмысы жоспарын жасақтау 

технологиясын пайдалану. 

Мұғалімнің оқушылардың 

ата-аналарымен бірлескен 

жұмысы мазмұнын, құры-

лымын, формасын зерттеу.

Мұғалімнің тәрбие жұмысын 

зерттеуін ұйымдастыру, 

талдау схемасын зерттеу.

Оқушыларының тәртібі 

мен іс-әрекетін зерттеуді 

ұйымдастыру және зерттеу

Іскерліктер: 

- мұғалімнің тәрбие жұмысының жоспарын құрылымдау, 

мазмұнын анықтау;

- мұғалімнің оқытудың дамытушылық және тәрбиелік қызметін 

жүзеге асыру;

- оқушыларын тәрбиелеу әдістері, құралдары және 

формалары, тәрбиелік іс- шараларды дайындау және өткізу;

- оқушылар ұжымының даму деңгейін және оны қалыптастыру 

үшін жүргізілетін тәрбие жұмысын зерттеу;

- мұғалімнің оқушылардың ақыл-ойын, адамгершілігін, 

эстетикалық талғамын және дене мәдениетін 

қалыптастыратын тәрбие жұмысының жүйесін анықтау;

- мұғалімнің ата-аналармен біріккен жұмысының мазмұны мен 

формаларымен танысу;

КҚ 

3.1.1, 

3.1.4 

3.1.10-

18 ақпан  2016 жыл

www.egemen.kz

20

(Жалғасы 21-бетте).

(Жалғасы. Басы 18-19-беттерде).

хаттамасын жүргізуге үйрету. 

Сыныптан тыс сағаттарды 

ұйымдастыру. Білім 

алушыларымен ұжымдық 

шығармашылық жұмыстар 

ұйымдастыру және өткізу.

Портфолионы толықтыру. 

Жобалар презентациясы.

- мұғалімнің тәрбиелік қызметін бақылау және талдау;

- оқушылардың мінез-құлқы мен жүріс-тұрысын, іс-әрекетін 

бақылау, бақылау хаттамасын жүргізу, талдау;

Дағдылар: 

- оқушыларды жан- жақты қалыптастыру үшін түрлі тәрбиелік 

іс- шараларды дайындау, жоспар- сценарий құру және өткізу;

- оқушыларымен ұжымдық шығармашылық жұмыс 

ұйымдастыру және өткізу;

- сынып жетекшісі, тәрбиешінің портфолиосын толықтыру.

 КП 2.2

Білім алушының таңдауы 

бойынша практика. Мек-

тептің, сыныптың оқу-тәрбие 

үрдісімен, мұғалімдердің 

жұмысымен, сабақты 

өткізу әдіс-тәсілдерімен 

танысу. Мұғалімдер мен 

машықкерлердің сабақ-

тарына қатысу және талдау. 

Теориялық және әдістемелік 

ақпарат көздерімен жұмыс 

істеу, дидактикалық 

материал, көрнекі құрал-

дар мен компьютерлік 

технологияларды пайдала-

ну, сабақ жоспары мен 

дидактикалық материал-

дарды жасақтау білік тері 

мен дағдыларын жетіл-

діру. Болашақ мұғалім 

порт фолиосын жаңарту. 

Жобаларды презентациялау. 

Іскерліктер: 

- пәннің теориялық негіздері туралы білімдерін пайдалану;

- оқу-көрнекі құралдарды даярлау және пайдалану;

- күнтізбелік-тақырыптық және сабақ жоспарын жасақтау;

- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;

- сабақ өткізу; 

- оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып тиімді әдіс-

тәсілдерді, формаларды таңдау;

- жинақталған материалды жүйелеу;

Дағдылар: 

- күтілетін нәтижеге сай сабақтың мақсат-міндеттерін анықтау;

- бақылау және өзін-өзі бақылау тәсілдерін меңгеру;

- зерттеу жүргізу әдістерін меңгеру;

- диагностика нәтижелерін пайдалану. 

КҚ

3.1.1 

-3.1.12

 КП 2.3

Мектептегі байқау прак-

тикасы. Сыныптағы оқу-

тәрбие үрдісін ұйымдас-

тырумен, жекелеген мұға-

лімдердің жұмыс тарымен 

таныстыру. Электрондық 

оқулықтар, АКТ пайдаланып 

пәндер бойынша сабақтың 

жоспар-конспектісін, сынып-

тан тыс сағаттарын құруда 

әдіс-тәсілдерді пайдалану, 

Бала лардың танымдық 

іс-әреке тіне басшылық 

ету. Машықкердің байқау 

сабақтарына қаты насу және 

талдау. 

Бай қау сабақтарына таратпа 

мате риал дарды, көрнекі 

құралдарды, дидактикалық 

ойындарды пайдалану.

Бо лашақ мұғалім портфо-

лиосын жаңарту.Жеке әдіс-

темелер бойынша жоба лар 

презентациясы.

Іскерліктер: 

- пәндік және сыныптан тыс сабақтардың мақсаты мен 

міндеттерін, түрлері мен әдістерін анықтау;

- оқу-көрнекі құралдарын жасақтау және қолдану, білім 

алушылардың зерттеу және жобалау жұмыстарын 

ұйымдастыру;

- тақырыптық – күнтізбелік жоспар және сабақ жоспарларын 

құрастыру;

- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;

- пән бойынша сабақтар мен сыныптан тыс жұмыстарды 

өткізу;

Дағдылар: 

- балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, сабақты 

өткізудің тиімді формаларын, әдістері мен тәсілдерін таңдау;

- практика кезінде өз қызметін бақылау және талдау;

- болашақ мұғалімнің портфолиосы мазмұнын жаңарту.

КҚ 

3.1.1 

-3.1.12

КП 2.4

Сауықтыру лагеріндегі 

жазғы практика Жазғы 

сауықтыру лагері тәрбиеші-

лерінің жұмыс жоспарымен 

және талдау әдістерімен 

танысу. Іс-шаралар және 

ұжымдық шығармашылық 

жұмыстар өткізу.Лагерде 

қызығушылықтары бойынша 

балалардың бос уақытын 

ұйымдастыру. Спорт-сауық-

тыру жұмыстары. Туристтік-

өлкетану жұмыстары. Жазғы 

демалыс бойынша оқу 

ақпаратын іздеу тәсілдерін 

меңгеру. Педагогикалық 

күнделікті жүргізу. Тәлімгер 

портфолиосын мазмұнын 

жаңарту. Жазғы практика 

бойынша жобалар презен-

тациясы.

жүктеу/скачать 4,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: